文|福林媽咪
“媽媽！電話！”
“誰啊？”
“發小！”
“拿來！”我正在衛生間，想讓兒子幫我把手機送過來。
兒子一直在問：“發小是誰啊？”
看我接了電話，他也不吭聲了，等我從衛生間出來，兒子還是在問：“媽媽，發小是誰啊？”
我回答到：“就是你妍妍阿姨啊，只是一種關係的描述，就好比你是我的兒子，你妍妍阿姨是我的發小。”
兒子又問：“那發小是啥啊？”
我說：“就是從小一起玩兒到大的呀！我小時候我們都是街坊鄰居，一個院兒裡一起長大的。”
說到這裡我突然哽住了，說起來，我兒子好像沒有發小，搬家搬了兩次，之前還有幾個鄰居家的小朋友經常找他玩，現在他只有幼兒園的小夥伴，並沒有真正意義上一起玩一起長大的朋友。
於是我問他：“你想不想以前的小朋友啊？”
兒子回答說：“想，可我好久沒見他們了，但是媽媽，我是不是沒有發小啊？”
這話讓我一時間不知道說什麼，對於他來講可能小朋友就是一種“現象”，一種“配套設施”。以後他開口介紹別人的時候可能都是“這是我朋友”、“那是我朋友”，但卻再也沒有“這是我發小”這樣的說法了。
他們這一代，尤其是住在高層樓房的孩子們，是沒有發小的一代
90後以及之前的幾代人，住大院兒，玩伴多，00後往後，除了幼兒園的小夥伴，沒有真正意義上從小一塊兒長大的孩子。我兒子也就頂多熟悉隔壁家的孩子，同樓的都認不全。偶爾會想起某個玩具找不到了，但都很少說想念某個小朋友了，他的快樂是動畫片和成堆的玩具、以及爸爸媽媽給的……
時代是不同了，但是被時代抹去一種人際關係還是覺得挺可惜的，跟同事探討起這個問題的時候，她說：“這就是為什麼要生二胎，給孩子找個玩伴呀！”
二胎是親情，而發小是除了自己的兄弟姐妹之外，在你有什麼事情時，一定會到的人。
也許你們到現在都還保持著聯繫，甚至偶爾還會聚在一起，也許是他搬家之後一直沒聯繫，現在又突然聯繫上了，也許你們生活軌跡不一樣，不像以前那樣能說道一起了，但是發小的這份記憶會深深烙在心裡，讓你知道還有一種關係是這麼純真的。
現在的孩子有做不完的作業，家裡永遠敞不開的大門，父母為了就業四處搬遷，在玩具堆裡獨自玩耍畫地為牢……這樣的壞境導致了“發小”這種人際關係的消失，造就了現在沒有發小的這一代孩子。
有人說90後往後的這些孩子都有點“獨”，大環境就是如此，他們兄弟姐妹少了、朋友少了，競爭的人就少了，可分享的人也少了。孩子也比較難敞開心扉的去接納他人，有些甚至對別的小朋友總是有戒備，不能快速地融入集體。
甚至有調查顯示我國至少有3000萬-5000萬的兒童存在嚴重的心理問題，這些存在心理問題的兒童，可能未來的正常學習、生活甚至未來的前程都會受到影響。
而最常見的心理問題有：嫉妒、依賴、叛逆、厭學、厭食、焦躁、內向、自閉、仇視、自卑、膽小。
如果孩子多跟同齡人一起玩，有那麼一些長久的朋友，有心理問題的幾率將會降低很多。
所以讓孩子多跟同齡人玩耍還是很有必要的。讓他們接納別人，讓他們知道如何融入集體，如何分享。
家長們應該怎麼做？
①幫孩子多製造一些社交環境
邀請小朋友到家裡玩，或者去朋友家做客的時候帶上孩子，讓孩子習慣於外界接觸，接觸的多了，看爸爸媽媽如何與人交往，才能學會與人交流溝通的方式。
一開始孩子會緊張，會怕生，家長不用強求，只是讓孩子多跟你出席一些社交場合，久而久之也就從你身上模仿到如何交流了。
不過如果爸爸媽媽本身就不善交際的話，出席這種場合也少，或是總推脫，那麼孩子以後也不善交際，身邊的朋友也沒多少，那麼讓你的孩子和你朋友的孩子多多聚在一起玩也是不錯的選擇。
②別總攀比
家長們坐在一起，經常是攀比來攀比去，誰的孩子得了什麼什麼獎，誰的孩子報了什麼培訓班，本來可以和對方做朋友的，卻變成了我們從小就討厭的“別人家的孩子”。這樣做只會讓孩子討厭這種類似的聚會。
③幫孩子保持自信樂觀，孩子被拒絕時要會安撫
一些孩子害怕交朋友，不像我們小時候特別喜歡跟小朋友玩。其中害怕交朋友的小朋友當中，有不少是害怕被拒絕，在被拒絕之後沮喪、退縮，家長又沒有及時做出反應。
其實，爸爸媽媽應該關注，當孩子想要加入別的小朋友一起玩耍，但被拒絕時，爸爸媽媽一定要對孩子這樣說：“沒關係，不是因為你不好，只是他們還沒有發現你的優點，你也是一個有趣的小朋友，等他們發現了，自然就會跟你玩了。”
這句話，不光是安慰孩子，還是在暗示孩子在交朋友的時候應該展現給別的小朋友什麼。
④可以教孩子一些交友小技巧。
比如讓孩子選擇一個小朋友，然後對人家微笑，大多數都會得到回應。這個是被歐美心理學家廣泛認可的比較有效的孩子們交友的小方法。可以讓孩子試試哦。
俗話說：“多個朋友多條路。”對於成人來說，朋友關係更多的是存在利用的，而發小是最真摯純真的，如果孩子可以找到自己的那個發小，那真是可遇不可求的。別讓環境把孩子變得“特立獨行”，我們需要的是帶孩子走出去。
