本次小練筆是從四幅圖中選擇一幅圖，用幾句話來寫一寫。
訓練重點是圍繞關鍵句寫一處景物。
關鍵句指的是能夠提示文章的主旨，能夠集中體現這一段意思的句子。
課文中的例文
富饒的西沙群島（節選）
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（中心句）有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（排比）各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（誇張）
一、總結寫法
1、這段話是圍繞第一句話來寫。（這也是本單元作文訓練的重點。）
一段話的開頭表達了這段話的主要意思，後面的內容都是圍繞開頭這句話來寫的。
2、抓住魚兒的顏色、身體的突出部分、形狀等方面來描寫魚的外形特點。
3、採用了比喻、排比、誇張等多種修辭手法。
二、定中心句
看圖寫話對三年級孩子來說不難，但是用總分結構來寫，孩子們對中心句的概括還有一些難度。課堂上，我和孩子們一起商定了四幅圖的中心句。
1、成群結隊的魚兒開開心心地在珊瑚中游來游去。
2、海底的珊瑚各種各樣、姿態萬千。
3、一隻大海龜在海底悠閒地散步。
4、海鳥成群結隊的在海面上飛來飛去，壯觀極了。
三、討論寫作思路
第一幅圖 成群結隊的魚：先寫中心句，接著寫魚兒的外形，再重點寫魚兒的玩耍過程，建議用關聯詞“有的......有的......有的......有的......”。
第二幅圖 美麗的珊瑚：先寫中心句，接著寫各式各樣的珊瑚的姿態。
第三幅圖 一隻大海龜：先寫中心句，接著大海龜的外形、重點寫這隻大海龜的動作，建議用上順序詞“先......然後......接著......最後......”。
第四幅圖 一群海鷗：先寫中心句，接著寫海鷗的外形，重點寫海鷗的動作。可以重點描寫一隻海鷗的動作，也可以寫一群海鷗的各種動作。
例文：
海鳥成群結隊的在海面上飛來飛去，壯觀極了。
它們披上了華貴的黑色晚禮服，裡面穿了一件雪白的襯衫，像天空中優雅的紳士。
有的展開雙翅盡情的滑翔，一看就是飛翔高手，像是在展示自己高超的飛翔技術；有的飛速衝向海面叼起一條小魚就飛遠了，我猜它肯定是想找個地方獨享美食；還有的撲扇著翅膀，上下盤旋，像是在吆喝著夥伴和他一起去遠處看風景呢！
如此眾多的鳥兒聚在一起，真是海上的一大奇觀！
