三年級下冊最後一單元習作《這樣想象真有趣》，該怎麼寫呢？
一、這篇作文有點難，因為要憑空想象
對於有的同學來說，寫這類的想象作文，比寫一般寫人、記事、狀物的作文還覺得難。因為普通作文，無論好寫難寫，終歸是寫現實的情況，不管怎麼樣，總有一定的瞭解。
比如寫人，爸爸、媽媽、老師、同學，一個個就在眼前，閉上眼也能想象得到，就算寫不好，但還是有可寫的內容。
對於今天的想象作文，特別是看了課本上舉得幾個例子，什麼母雞飛上天、什麼螞蟻比樹大、什麼老鷹很膽小，什麼蝸牛跑得飛快，全都是說胡話，讓我也跟著胡說，我寫實的作文還寫不好，就跟前的這幾人，眼前的這點事，都這麼難，現在讓我憑空去想象，還不把我愁死。
這是不是一些孩子的真實心態呢？我想是的，如果不講一些方法出來，真得讓孩子們異想天開，不是一點點難，是真難。
二、動物的特徵變了，生活習性就會變，這是本篇作文的核心
雖然本篇作文是想象作文，童話故事，但也不是毫無限制，隨便寫一篇動物童話就行，我們來分析一下它的主題。
比如有的同學寫了這樣一個故事。母雞飛上天，碰到白雲，然後和白天去了天宮，跟王母娘娘吃了一頓天上的飯，很開心。
這當然是一個童話，但和我們主題就沒有聯繫起來。就是說母雞換成阿貓、阿狗一樣也可以是這個故事。所以說和母雞沒有直接的關係，和母雞的生活習性也沒有關係。
通過這個例子我們是不是明白了，寫這篇作文，要抓住這個動物特點發生的變化，所引起的生活狀態的變化，圍繞這個思路來創作故事，而不是隨心所欲地寫一篇童話。
三、一些可供參考的素材
除了書上所舉的四個例子，我們也可以另外想象出一些。
比如，小狗不再汪汪叫；小貓變得大如虎；小魚在陸地上生活；小鳥沒有了翅膀，等等，這裡的素材倒是可以自由的想象。
想象的方法就是把動物原來的主要特徵，向相反的方向去考慮。
再比如，奶牛不是擠牛奶嗎？我們讓它下奶蛋如何？小兔子不是很可愛嗎？我們讓它長上尖利的牙齒，吃起了肉怎麼樣？毛毛蟲不是喜歡爬嗎？我們讓它變作跳又如何？
總之，這就是思路，隨便想一個動物，然後變異一下，就是一個不錯的素材。當然，就按書本上的寫也挺好。這篇習作，素材很容易有。
四、怎麼編故事，既有趣，還能不脫離動物的特徵，我們需要一個方法
先不講方法，先舉個例子讓同學們感受一下怎麼想象，或許你就能打開思路。然後我們再來說方法，一下就茅塞頓開了。
就拿母雞飛上天這事來說吧。
1. 先確定一下，是讓所有母雞都上天，還是一隻母雞上天。
我看還是一隻吧，一隻比較的好寫，因為寫一隻就可以寫它和別的母雞不同的地方，這既是一個可寫的內容，而且寫個體比寫全體更具體。
所有現在就有一隻母雞要上天。
2. 母雞是怎麼飛上天的呢？
同學們，當我們面對問題的時候，你的小腦筋是不是就有了思考的方向，不會亂碰亂撞地胡思亂想了。所以當我們不知道該怎麼寫得時候，就
多提幾個問題，馬上就有思路了。
那母雞是怎麼上天的呢？這個簡單的問題你來答一下吧。你想讓它怎麼上去，它就怎麼上去！
比如，它吃了仙丹，就能飛了。
比如，它是天天鍛鍊的結果。
比如，它是搭乘在一架飛機上。
比如，它沒有任何理由反正就能飛上天了。
總之，我們可以有各種各樣的辦法讓它飛，不過，我在這裡提醒一下同學們，課本上是讓我們寫出母雞有了上天能力之後的生活，所以最好是寫它能自己飛上天更合適。
接下來，是這篇作文的重點部分，我們怎麼來寫出一個符合要求的故事，而且寫得精彩，寫得有意義就更難了。但也不是沒有辦法。那是什麼辦法呢？老師下面就會講到，有興趣的同學請看下面的專欄部分。本專欄包括三年級下冊所有單元習作的寫作方法，現在已更新17講，而且還會繼續更新更多更優質的內容，對於同學們寫好單元習作很有幫助。
