今天我們來聊一個比較常見的現象，也是一個在教育領域讓老師頭疼的問題：抄作業的學生和不寫作業的學生，哪一種學生更讓你不能接受，或者不喜歡呢？
有人可能會說：“抄作業的學生更讓人討厭，投機取巧，耍小聰明，吃現成的。”也有些人會說：“不寫作業的學生更讓人無法接受，作為一個學生，自己的職責都完不成，目中無人，沒有規矩。”
老師討厭抄作業的學生，還是不寫作業的學生，其實這兩種行為的學生，都讓人討厭，如果非要兩者擇一的話，相信很多更討厭的是不寫作業的學生。
當然抄作業也是不能提倡的行為，也是讓人不喜歡的一種行為。但是和不寫作業的同學，不寫作業的同學更加不讓人喜歡。原因何在呢，下面我們來聊一聊。
一、學習態度問題。
抄作業的同學最起碼還知道有作業這麼一回事，不管是不想寫還是不會寫，最起碼能夠完成任務，盡最起碼的責任，有責任感，對學習還有一點點個人的態度，雖然也很被動，但是還能盡其責，做其事。而不寫作業的同學，就是學習態度極其不端正的人，壓根不在乎作業不作業這回事。一副愛誰誰的樣子，老子就是不寫作業，看你能把我怎麼滴，老子天下第一，看你能把我怎麼滴。兩者學習態度截然相反，教育難度也不同。
二、對待老師的態度不同。
抄作業的同學，為了完成作業，不受批評，選擇了抄作業，速成的方法，說明這個學生，對老師還有敬畏之心，怕老師，不敢越規，最起碼老師說的，他或多或少還能聽進去一些，不能保質保量的完成作業，最起碼能保證完成任務，服從管理。而不寫作業的同學，不僅是學習態度有極大問題，對待老師的態度也有問題，根本就沒有把老師放在眼裡，不把老師當回事，一副天不怕地不怕的樣子，說句不好聽的話就是“茅坑裡的石頭又臭又硬”，“死豬不怕開水燙”的樣子，一般這樣的孩子，家長在對待孩子的學習態度上也有問題，所以學生才敢那麼大膽，敢越規，這樣的學生很難管理，是最讓人頭疼的學生。
結束語：不管是抄襲作業還是不寫作業，這兩種行為，老師都不喜歡，也不喜歡有這兩種行為的同學，兩者相比更不喜歡作業都懶得寫的同學，這樣的學生對學習和老師的態度都極其惡劣，都不提倡。
