最近，網絡上一段關於足球小將追逐夢想卻遭家人反對的視頻流傳甚廣。筆者本來沒有太多想法，覺得只要是近年來了解國內青訓發展的人，應該會對這樣的說法不屑一顧。昨天翻微博意外看到了一篇文章，才發現，原來很多人還真的覺得踢足球會影響學習，把足球跟學習放在了對立面。今天想跟大家聊聊，踢足球跟學習到底有什麼關係。
首先在這個視頻裡，14歲的少年陳昱帛站在臺上大聲說出了自己的夢想——成為一名足球運動員。赤子之言，句句誠懇，贏得了大家的掌聲。就在所有人都以為結局會像小說裡寫的那樣，主人公當眾說出心裡話後，在所有人在感動之餘，媽媽、大伯會就此開始支持他的夢想。但小說畢竟是虛構的，生活裡的每一件事都沒那麼簡單。媽媽的一句話，讓現場鴉雀無聲，也讓鼓足了勇氣的小陳說不出話來。
他在想為什麼還是說服不了媽媽，想踢球為什麼這麼難，場面一度十分尷尬。其實從母親的角度來講，陳媽媽的出發點是為了孩子著想，她覺得從事足球運動對孩子的就業和未來會有影響，畢竟有哪個媽媽會坑自己的孩子呢？但是，這位媽媽說足球影響學習？What？學習不好，跟踢足球有什麼關係？這個鍋，世界第一大運動不背。
不說遠的，就說近的。最近流量非常足的魯能小將何小珂，他是魯能足校04梯隊和國少隊的雙料隊長，表現出色的他已經前往塞爾維亞豪門俱樂部——貝爾格萊德紅星，開啟了自己的留洋生涯，可以說是同年齡段國內最出色的球員了。隊友們喜歡叫他“何三百”，為什麼叫他“何三百”？因為他曾在進入專業足球學校培訓之後，並未放棄學習，而且在2015年11月份的考試中，三門功課全部拿到滿分。由於魯能足校與濰坊市教學進度是同步的，所以何小珂的成績放在全市的考試成績中也是最高分。來劃劃重點——進入專業足球學校培訓後、三門功課全部拿到滿分、全市考試成績最高分。
再來說說前不久的另一條新聞，北京7名高三學生被北京大學錄取，而在之前他們還收到了中超俱樂部的試訓邀請。來劃劃重點——高三學生被北京大學錄取、中超俱樂部的試訓邀請。什麼？不是說踢球影響學習嗎？怎麼他們踢球這麼厲害還進了北大？類似的還有李昂、鄒正、段劉愚等球員，在中超賽場活躍的他們也都是名校畢業。如果你說這只是國內的個別例子，那好，咱說遠的。著名教練溫格，早在球員時代，就拿到了法國斯特拉斯堡大學的經濟學學士學位，並精通英、意、德、西、法、日六門語言。曾是職業球員的丹麥球星尼爾斯-波爾獲得過諾貝爾獎。都靈大學工商管理碩士基耶利尼、專業會計師菲利普·因扎吉......
按照視頻中那位母親的觀點，踢足球會影響學習，可是有大量的例子反證：有很多球員不單踢足球好，學習也好啊。曼聯的希望之星拉什福德，2016年橫空出世，在英超賽場上屢屢獻上絕殺進球拯救紅魔於水火之中。那年他只有18歲，年不年輕？那時候他就已經代表曼聯出場比賽了，厲不厲害？金童之身，在可以說世界上對抗最激烈、節奏最快的聯賽佔據一席之地，驚豔足壇，驚豔世界。然後呢，然後
他在踢完比賽之後就趕緊回家寫作業去了，因為第二天高中生拉什福德還要學校上課。
很多人會覺得踢球可能會耽誤學習時間，但是據我所知，身邊的很多家長都在給孩子報興趣班，常見的項目有舞蹈、鋼琴之類，那足球為什麼不能是其中之一呢？青少年在成長階段總是會被各種“新鮮事物”誘導，比如說網絡小說、電子遊戲等等，這些都會影響學業，而且會導致近視、身體瘦弱等等一系列問題出現。那為什麼不可以踢足球呢，它不單不會影響學習，而且還能促進學習。有研究表明：踢球有利於促進智力發育、有利於促進孩子提高注意力、有利於緩解壓力。即使這些都不接觸，每天只是學習，學習成績也不一定好，還可能給孩子造成較大的壓力。
不踢足球不一定學習好，踢足球也不一定學習不好，踢足球與學習成績沒有必然聯繫。
（踢足球=犧牲學業？？？）
足球本身沒有錯，是慣性思維和一些認識誤區讓很多人覺得踢足球影響學習。足球也覺得很冤枉，在別的國家發展的那麼好，那麼多人喜歡，怎麼一到這裡就這麼複雜。
其實，這與此前的舉國體制時代有關。上世紀八九十年代，學習足球要進入專業足校，而當時的足校一切以體育成績為主，學習相對不受重視。要知道職業球員的成材率非常低，往往是百裡挑一、千里挑一甚至是萬里挑一，所以有很多沒有踢出來的運動員在走出足校的大門後會覺得很迷茫，因為他們在足校只學了踢球，一旦不從事這個專業，確實不知道去哪兒、該幹什麼，關鍵是——會做什麼。當有了這樣的例子後，便給很多人留下了踢球沒有出路的印象。
現在的足校管理模式和理念，早已不是當年的“專業集訓隊“了。筆者作為青少年足球解說員和記者，這些年走過很多地方看了很多比賽聽了很多話瞭解了很多事。國內很多知名俱樂部，例如恆大、魯能等，還有很多與職業俱樂部有合作關係的足球學校和青訓機構，已經在走”學習與踢球並重”的道路了。孩子們上午學習專業課，下午或者放學後進行系統化的足球訓練，平時的空餘時間包括週六日會有比賽，比賽結束後回家繼續學習。
如果需要到其他地方比賽怎麼辦？一走很多天，孩子們的學習進度會不會受到影響？也不會。學校直接派各學科老師跟隊比賽，白天比賽，回來之後有學校專業的老師給大家上課，這樣無論去到哪裡，都不會耽誤學習。回到學校之後都不用趕進度，能夠與其他同學無縫銜接。這樣做的好處是即使最後真的與足球無緣但至少孩子們的文化課並不差，依舊可以選擇像其他孩子們一樣，通過高考進入大學。而且會踢球除了使你的身體素質變好之外，沒準兒還能成為你的一個加分項，大學裡有校隊，可以在哪裡繼續你的足球道路，那就是另一個故事了。
如果真的喜歡踢球但是又沒有進入職業梯隊的途徑，走特長生的道路也可以繼續你的足球夢。而且如果足球水平夠高，學習成績也不是太差，那麼國內知名院校的大門向你開放。國內很多大學招生時會有足球特長生選項。比較有實力的有北京理工大學、河海大學、北京航空航天大學、太原理工大學等等著名院校。踢得足夠優秀從大學進入職業球隊也不是沒有可能，而且進入這些名校，即使你最後沒有走足球道路，畢業證上的金字招牌對於找工作也很有幫助。
說了這麼多，其實想表達的意思很簡單，足球在國內的環境在逐漸改善，而我們很多人對踢球的印象還停留在過去，這是對於足球從業者和頂層設計者的誤解。當然，現在距離我們想象的足球強國還有很長一段距離。視頻裡也說過，教練讓小陳昱帛去更好的地方，在更好地教練手下得到鍛鍊和培養，這背後也有一些無奈。國內的很多地方，基層足球教練員的數量還不夠多，水準也還不夠出色，這也就導致了球員想要更近一步，只能去一些出名的足校和俱樂部，但在國內這樣的環境還是太少了。經常聽到人說：如果多幾個魯能足校、綠城青訓、根寶基地該多好。我們的足球根基和底蘊都太薄弱了，這都需要時間來改變。
在此之前，首先要改變的是我們的思想，因為物質決定意識，意識對物質具有能動作用，意識指導我們去做事。只有我們這些父親母親，解放了思想，看到了足球和學習的關係，讓我們的下一代在條件允許的範圍內踢球，我們的足球才有未來。說到底，還是經常說的：如果你是老師，你會支持學生踢球嗎？如果你是校長，你會支持學校成立足球隊嗎？如果你是家長，你會支持孩子去踢球嗎？.......
