正高級語文教師王吾堂:對高三師生第二輪複習備考的建議

相較於第一輪備考的逐點過關來說,第二輪備考應該是保基礎之上的抓重點複習,到了第三輪複習則應該是保重點基礎之上的難點突破和高分衝刺。

鑑於今年第一輪複習最後一月和第二輪複習第一個月各校受疫情影響網課宅家複習,還有高考延期的具體實際,我建議高三學子在未來90多天的備考中一定要注意落實好以下四種行動,提高備考效益。

正高級語文教師王吾堂:對高三師生第二輪複習備考的建議

本文作者:中小學正高級教師,陝西省高中語文教學名師王吾堂

1.查缺:把沒有掌握或沒有完全掌握的設題考點通過板塊訓練的方式查找出來。拿語文學科來說,考綱規定了56個考點,但這56個考點並不能都在高考試題中設題,因為試卷有篇幅限制,答卷有時間限制。所以,凡是考綱中規定的但近兩三年沒有設題的考點,如“語言文字運用”部分“識記”層級的2個考點“識記現代漢語普通話的常用字的字音”和“識記並正確書寫現代常用規範漢字”,都是連續多年不單獨設題的考點,因而就可以在二輪備考複習的學情“查缺”過程中不再涉獵,儘管這些考點在語文閱讀和寫作中永遠都要用到。但對近三年都設題的必考考點,我們在二輪複習的前一個月一定要通過板塊小練習的方式逐點檢測,檢查出每一位學生在每一個必考考點上存在的問題和能力缺陷。唯有這樣的訓練式查缺,才能找準二輪複習的方向和重點,並提高二輪備考的針對性和有效性。

2.補漏:就是通過精講、精煉的方式補上“查缺”中所暴露出的學科知識、學科能力和學科素養的“漏點”。“補漏”一定要強調一個“精”字,首先要指導性“精講”,不能像一輪複習那樣過於具體,因為時間不允許,應該是結合學情漏洞“缺啥補啥”,不可面面俱到;其次是針對性“精練”,以“精練”提升能力,鞏固對應考點所必備的能力和素養。像實用類文本閱讀的“理解文意”“信息篩選與整合”“分析語言結構”“概括思想觀點”等必考考點,老師一定要根據近三年的課標卷的設題題型歸納出命題特點、提煉出答題要領,以“考題示例—能力指向—方法指津—誤區防範—課後鞏固—檢測反饋—強化練習”等七個環節的二輪複習流程,把每一個必考考點的知識網絡建構得密密的,把所需的能力素養夯築得實實的,絕不給三輪複習留下隨時露餡的“啞彈”。

3.摸尖:摸尖就是奪取學校、學科和考生的教與學的峰值,考出自己最滿意的成績。高三團隊要勇於摸尖,善於摸尖;每個班級要根據本班學情制訂二輪備考計劃;每一個高三學子也要制訂自己的摸尖目標。就學校層面來說,一定要通過對一輪複習效果尤其是疫情期宅家複習的檢測摸清本屆高三的學情,制訂高考延期一個月的二輪和三輪複習計劃,周密設計提升能力素養、奪取最好成績的複習步驟和複習策略;就班級來說,一定要根據本班的學情制訂每一個學生的每一門學科的提升空間和可達成目標;就每一位學生來說,摸尖首先是定位自己的總分目標,再定位自己每一門學科可以實現的能力素養和成績奪取目標。只要年級、班級和個人在三個層面上抓準點位、找準目標、精準施教、提振信心、一鼓作氣,就一定能夠奪取今年高考的勝利,創造我們高考成績的新輝煌。

4.治跛:就是要消滅特別偏差的科目。這不僅僅是為了應試,也是為了未來繼續升造彌補自己知識的漏洞、彌補自己能力的缺陷,因為高考所考的科目,以及每一門學科中的知識都是生命成長所必需的基礎性知識。但學生對知識的汲取和在能力素養方面的提升與自己的個性和天賦的差異是密切關聯的,所以不能要求每一位學生對學校所開設的每一門學科都達到一樣的高度,應該允許學科差異但不能允許存在嚴重的偏科和過差的短板存在。這就要千方百計地療治自己的學科“跛子腿”現象,但“治跛”不求“追高”,更不求“摸尖”,使過差的學科達到年級或班級的中等左右的水平,在考分達到均分成績即可。“治跛”的方法就是重視基礎、鞏固基礎、訓練基礎,在訓練題的選擇上一定要注意特別重視“基礎性簡單試題”的訓練,適當訓練一些“提高性中等試題”的訓練,堅決放棄難點訓練。放棄難點的訓練就“治跛”學科來說並不意味著降低成績要求。高考是選拔性考試,試題的難易設置,即簡單、中等和難題的設置比例是按照“6∶2∶2”的比例設置的。因此,做好60%的簡單題,就150分卷面的語數外來說就可以獲得90分成績了,就300分卷面的理綜合和文綜合就可以獲得180分成績了,如果再加上20%的中等試題的話,一般考生的語數外就可以獲得110左右的成績了,理綜合與文綜合就可以獲得將近200分的成績了,這樣的成績就弱門學科來說已經相當理想了。如果給自己的弱門學科定位不當,一定要考出一個尖子生才能達到的成績,反而會浪費寶貴的複習時間,事倍而功半。

需要補充和強調的是,今年各學科備考,尤其是語文備考,一定不要忘記新冠疫情對人類生活、對世界經濟、對文化交流等各方面的影響。每一門學科的命題都可能在材料選擇、命題指向和能力考查等方面涉及與學科相關的病毒、疫情或疫情防控方面的知識的考查。高三老師和考生在這方面一定要注意積累相關的知識和素材,並整理自己的認知,琢磨相應學科可能考查的指向和形式。凡事預則立不預則廢,備則無患不備則存隱患。

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編輯:關中小夥

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