距離2月12日教育部和工信部聯合發佈的《關於中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》已兩月有餘，新冠疫情的確診人數從幾萬例增長到全球已超過280萬例，全球疫情的拐點到來似乎遙遙無期，疫情下的教育行業在短短的兩個月之中經歷了重重困境。
為了能夠活下去，一部分線下教育機構緊急轉型線上，開啟了線下+線上的佈局模式，這樣的模式在業界被稱為OMO，隨著疫情時間的延長，國內有關教育OMO模式的探討成為當下的熱門話題，如何轉型OMO？
近期，在由中關村互聯網教育創新中心、互聯網教育商會與華為雲聯合舉辦的“激盪向前•2020互聯網教育企業家年會”上，好未來未來魔法校總經理陳體鑾提到：“今年很多人會考慮OMO，可能明年這個時候就不會再有人討論OMO了，疫情來臨的時候是一個組織進行轉型最好的機會，個人認為在接下來時間，絕大部分機構會把它變成一個常態。”
不過前新東方在線COO潘欣卻持不同的觀點，他曾發文表示：“
看了不少教培公司講自己的OMO，看來看去和十幾年前就有的混合式教學也沒啥區別，OMO線上下融合，誰都知道是趨勢，但知易行難。現在在談OMO的教培機構，有正經探索的，也有臨時抱佛腳的，更有新瓶裝劣酒的。”真正的教育OMO模式要具備這5大特徵
OMO，即Online-Merge-Offline線上與線下融合，不過行業對於這個定義的理解不盡相同，關鍵的爭議點主要在“融合”上面。
在環球優學聯合創始人張建生看來：“如果只認為線上線下加起來就是OMO模式，那就太淺層次了，OMO模式更多是深度融合和數據打通。”他強調，這個數據打通並不是機構本身的線上線下打通，而是以一個學生為主體，打通其課上課下、校內校外、課中和課後作業等一個學生所有的行為痕跡數據，將其保留存儲並一以貫之。
而業內人士稱其為“偽需求”是因為大部分宣稱OMO的教育機構只是在疫情期間把這一概念當成救命稻草，急於部分業務搬到線上，擴充產品條線，其完成的僅是線上業務與線下業務的結合，並不是融合，也沒有實現在教育培訓的招生、教研、教學、運營、服務等各個環節的完成線上線下融通，亦沒有業務的重構，資源的優化配置，教育OMO更像是一個疫情期間的限定產物。
不過對此，前段時間創新工場合夥人張麗君明確表示OMO模式不是偽概念，只是要真正做到OMO是一件非常難的事情。她表示，在疫情期間，有一些企業當下可能沒有達到真正意義上的OMO，但可能喜歡用這個概念來表達企業未來的發展方向和趨勢。
也有業界人士提出，OMO商業模式至少要具備五個特徵：
首先，線上線下的流量將雙向交織；
第二點，線上線下相互賦能，體驗相互交織；
第三點，催生去中心化、社交化的商業形態；
第四點，商家將擁有線上線下一體化的運營和服務體系；
第五點，上述四點都是增強已有場景的服務能力，除此之外，OMO 還可以創造出全新的場景。
發展教育OMO，公立校具備天然優勢
實際上，教育OMO並不只是教培機構的狂歡，在疫情的驅使下，“停課不停學”也讓很多的公立校意識到在線教學的重要性，伴隨著“常態化”抗疫的展開，公立校對於教育信息化的建設會越來越重視。
值得注意的是，公立校在實現教育OMO的準備工作上其實更為充分。興業證券研究人員認為，教育OMO目前只是剛剛起步，未來需要經歷在線化、數據化、智能化三個階段，而這三個階段的基礎是數據，學生在學校的學習時間最長、學習數據沉澱得最多，信息化建設也更加完備，公立校的教育OMO發展有天然的優勢。
對於公立校而言，線上線下的教育融合是學校必然會去實現的目標，教育OMO模式最終是要實現對每一個學生的個性化、智能化培養，這也是《教育信息化2.0行動計劃》所強調的主要任務。
佈局OMO模式，是教培機構的必需品嗎？
教育機構都在紛紛擁抱教育OMO，亦有不少賦能中小企業教育OMO模式的培訓已在開展之中，但擁抱OMO對於教育機構來說真的是必需品嗎？未必。
目前教育行業的頭部機構中新東方、昂立教育、精銳教育、愛學習等都已經在OMO的佈局中，愛學習也推出了OMO產品解決方案，但從OMO的真實定義上來看，這樣的佈局轉型一定會對公司業務進行重構，還會改變公司的盈利方式，甚至產生新的教育場景。
教育OMO需要對技術、師資供應鏈條、服務環節都進行系統性的應對，藍象資本創始合夥人寧柏宇曾表示，從做投資的角度來講，OMO還處於一個非常早期的階段，“OMO的機遇在大機構，而非創業者。”
OMO是大規模、兵團式、重裝作戰的領域，新生的創業公司無法與傳統培訓巨頭們抗衡，提供全體量的完備教學服務產品。因此，線上、線下同步佈局，幾乎只有巨頭級別的培訓機構才有可能推行。
如此看來教育OMO模式的推行必然是“傷筋動骨”的。對於中小型教育機構來說，擁抱互聯網一定是趨勢，但不代表其需要一步到位就實現從原有模式到OMO模式的轉變，對於中小企業目前最重要的應該是生存以及釐清自身業務模式。
其實，不管是O2O，還是OMO，或者其他新的模式，對於教育機構來說，要獲得用戶的認可，依然是要依靠優質的產品內容及師資團隊，想要走得遠，需要提升自身運營效率，保持健康正向的財務模型。
參考資料：汪華.OMO時代,誰是下一個領跑者?[J].商業文化,2019(04):74-77.
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