今天，看了三集連播的《中國老師來了-中英教學大對決決》，感受很深。最終結果是：中式教學完勝，在考試中取得了更好成績。在短短四周的時間裡，中國的老師克服了教學理念的差異，使英國學生從原來的教學理念儘快的轉變到中國的教學理念，並能取得良好的成績，很不可思議。如果給中國老師更多的時間，在學習這方面會取得更好的成績。
從讓孩子取得更好的成績這方面來說，中國式的教學更為有效。中國式的教學目標明確，方式得力，能在短短四周的時間裡，讓學生們取得越英國式教學，說明我們的教學方式更為有效，能讓學生們更好的接受更多的知識。視頻中幾位老師的教學方式，不僅僅是他們在辛勤的努力，同樣代表了中國式教學。更有效的學習知識，是我們的優勢。
正如視頻中中方老師所說，兩種教學方式各有優劣，需要相互學習。當我看到英國的學生們更為自信、更為活躍、更有自己的想法、更能表達自己的想法的時候，很強烈的感受到中國式教學的不足。我們的教學方式是傳授知識，那學生們其他方面的能力應該如何提升？孩子的成長需要全方位的能力，不僅侷限於知識的學習。我們在教學中應該如何提升這些能力，讓孩子們更有活力、更自信、更有想法、更能表達自己的想法？
當前的教學，更多的是教授知識，從小學到高中，上課時的學習，放學後的家庭作業，佔據了孩子們大部分的時間。我們應該如何在這繁重的學習中，讓孩子得到儘可能多的綜合能力的鍛鍊機會？
目前，雖然很多學校在強調素質教育，但仍然無法改變應試的現狀。每個孩子都期望通過學習來接受更好的高等教育，每個家長同樣更期望孩子能進入更好的大學，每個老師同樣期望更多的學生取得更好的成績。這是我們的優勢，但將精力過多的集中於應試，就成了我們教學中的不足：孩子的綜合能力如何提升？
在目前，學校教育很難解決這個問題，就算教育再改革，也很難改變這個現狀。所以，提升孩子綜合能力，就只能依靠家庭：家庭教育是提升孩子綜合素質的關鍵點。
當前家庭教育的不足在於：瘋狂的家長們除了讓孩子們加強學習以外，就是參加興趣班。其實，更多的日常生活，才是更有效的提升孩子綜合能力的機會。培養孩子有自己獨立的想法，提升孩子表達自己思想的能力，提升孩子主動積極的去做自己的事，等等。家長最有可能做這方面的事。同時，家長們也最有機會發現孩子的不足，也最有可能通過教育來彌補這些不足。
有些家長有能力這樣去做，但他們更關注孩子的學習成績、更關注孩子的一技之長，而忽視了孩子的全面發展。有些家長則能力不足，且不善於學習，在家庭教育中無法承擔相應的角色。
在此，真心建議家長們不要為了追求所謂的素質教育，而讓孩子參加更多的興趣班，那些能力不足的家長們能加強自己的素質提升，去更多的關注孩子的綜合素質。不僅要關注孩子的學習成績，更要在平時關心、提升孩子的綜合能力，一個學習成績好、健康、活躍、有思想、能表達、能實踐的孩子，才是我們教育的目標。
