怎麼緩解考試時緊張情緒?

只若初見不如久處不厭


1. 首先要接納自己的真實水平。

無論老師、同學和家長怎麼看待你,你自己覺得自己是什麼水平很重要。

如何接受自己的真實成績呢?

你不用花太多時間想象自己的考試結果,而讓自己的心七上八下的,可以把注意力放在複習的過程上,保持開放的心態,接受考試的各種結果;

把更多精力放在自己的優勢學科上,每天能體驗到那種能學進去、能學會的自我效能感,相信自己可以拿到這些學科的分數,會持續提升你的自信心。如果你花大量的時間去死磕自己不會的那些學科,不停的為難自己,慢慢的會消耗你的動力。

允許自己的學習狀態和模擬考試成績有起伏,如果這段時間精力充沛,那就多花一點時間學習;如果覺得特別疲憊了,不要死扛,去積極地休息,做點別的換換思維方式,去運動、聽音樂、聊天,這方面很多同學做的非常好。

2. 良好的人際關係會給你的學習插上翅膀

把注意力放在取悅自己上,心情大好,看別人就順眼應,做事情就專注,也有利於經營愉快的師生關係、同學關係,你常常會因為喜歡某學科的老師,而比較輕鬆地學會這門課程,也會因為害怕或者抗拒某學科的老師,而對這門課程油鹽不進。

有可以愉快相處的朋友,可以改善你在教室裡的心情,如果在學校裡當下沒有愉快的人際關係,也可以坦然地面對自己的孤獨,一個人自娛自樂,保持和自己的良好關係,也減少人際關係衝突對你心情的干擾。

你確定自己是最重要的,你的注意力不在於滿足家長、老師的期待,不在於和同學競爭,而是為了實現自己的目標,就可以大大減少外界的干擾。

3、允許自己有焦慮。適度的焦慮會讓我們保持良好的狀態,完全放鬆人就沒有動力了,過度焦慮也會喪失專注,累了就毫無愧疚的去休息,也允許自己宣洩和表達心情。

寫出來、說出來、吼出來、哭出來,可以把那個緊張、煩燥、不安宣洩出去,讓自己的心慢慢的靜下來。

4. 審視自己對考試成績的意義的理解

生命是漫長的旅程,你要經歷的短程衝刺會有無數個,每一個小小的衝刺都是漫長的人生旅程的一個小站,如果你覺得這次考試會決定你未來的人生,你有可能焦慮水平比較高,如何你覺得這只是你人生的一個過程,相對就會平和很多。

這次考試到底意味著什麼,是由你來決定的。

你可以想想看,你對這次考試有多少種理解?想出儘可能多的理解,感受每一種意義之下自己的心態如何?你自然可以知道怎麼樣調節自己的信念和心情了。

5.一定要照顧好自己的身體和感受

如果你失眠了,是因為長期沒有尊重身體的節律,已經很累了,還是不允許自己放鬆和休息。或者是內心不安,有太多念頭在頭腦裡打架,即使什麼都不做,已經感到很疲憊很疲憊了。

不能放鬆下來,還容易導致各種身體的不適:茶飯不香、暴飲暴食、厭食、頭疼、皮膚瘙癢、胸悶氣短等等。

好睡眠需要你真正的內心安穩、身心放鬆。



邵長青心理諮詢


大家好,我叫“不緊張”,我來回答關於緊張的有關問題,再合適不過了。

第一節,先學習什麼是緊張。緊張是情緒和行為的戒備狀態。是指人體在精神及肉體兩個方面,對外界環境變化的反應加強,精神處於高度準備狀態。

第二節,緊張的原因和作用。緊張是源於對未知的,將要發生的狀況產生恐懼和心理壓力。是人們對外部環境的不可預期活動產生的應激性反應。

維持一定程度的緊張感,能使人注意力更加集中。如果太過緊張,會出現心跳,血壓,呼吸的加快,肌肉收縮並喚醒自主神經系統的應激反應。處於高度緊張狀態,往往使人大腦卡殼,記憶空白,行為失當。其實這是人體的自我保護機制。

總之,壓力是緊張源,降低壓力可以有效消除緊張。

第三節,消除緊張。(1)消除長期的工作和學習緊張情緒,可以嘗試環境轉移法。在工作和學習之餘,插入體育活動,或欣賞一段音樂,或閱讀文學書籍等,暫時脫離原來的環境。

(2)消除突發性的緊張情緒,如在考場上。屏住呼吸,反覆幾次,暫時性減少肺部氣體交換,維持肺部一定濃度的CO2。實驗表明高於常值的二氧化碳環境,人的應激反應大大減輕,心理趨於放鬆(摘於心理學導論525頁)。同時,雙手交替搓摩,或做臉部按摩等接受大腦支配的有意識的動作。這樣在肉體和情緒兩個方面進行了有效調節,實現雙放鬆,儘可能快地進入正常狀態。

結束語。雖說高考是人生大考,但是必須知道考試的最終成績是由平時的學習程度決定的。不要違背常理地幻想超常發揮,能夠把平時的功力正常地在試卷上呈現出來就可以了。降低心理預期,頑強答題,能有效消除緊張情緒。



李先生


老規矩,摳關鍵詞:考試、緊張、緩解

1. 考試。如過把這個詞聯繫到我們的學習、工作、和生活中,那考試可就真多了,

比如,學生時代的入學考試、月考、期中考試、期末考試、升學考試(中考、高考、考研……)

工作以後的入職考試、技能考試、職業技能考試(如國家職業資格考試、駕駛證考試)……

總體,我們可以把考試分成兩大類:理論、技能/實操。

2. 緊張。是一種對未發生是的事物的情緒指向。比如,快進行高考的學生是處在“應激狀態的”,有壓力是現象,所以,適度緊張是正常現象。

3. 考試時緩解方法(以理論考試為主要參考)


腹式深呼吸

a. 順式呼吸。就是在吸氣時把腹部鼓起,呼氣時把腹部收縮回。

b. 逆式呼吸法,就是反過來,吸氣時將腹部收縮呼氣時再把腹部鼓起。

做腹式呼吸要注意以下幾點:

a. 呼氣要長而緩慢。

b. 用鼻呼吸而不用口。

c. 一呼一吸掌握在15秒左右,即深吸氣,鼓起肚子3~5秒,屏息1秒,然後緩慢呼氣,回縮肚子3~5秒,屏息1秒。重複5~8次。


生理平衡法

雙腿伸直,雙腳交疊,雙手手指亦交叉結合,反坳至胸口。雙手交疊,假如右腳在左腳之上,則右手亦在左手之上,伸出手指,雙手拇指向下,如此,自會掌心對掌心,雙手手指交叉合掌。雙手握成的拳頭向下再向胸口拉近並翻轉向上直至緊貼胸口,眼睛下望可以望到手指。舌尖向上頂住口腔內上顎門牙稍後的地方,把呼吸調慢。把全部注意力放在心臟上面,維持3分鐘。

成功景象法:

讓自己平靜下來,反覆想象自己良好、淡定的考試狀態,或這次次考試狀態較好的場景和感覺(反覆多次訓練)。


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