昨天，2020首屆“小樹苗”杯新徵程作文大賽終評在都市快報社舉行。上週經過一線名師的初評，244篇現場作文進入最後評審環節。6位重量級評委分別打分，“盲選”出獲獎者。評審現場的氣氛嚴肅而緊張，參賽者的姓名、學校等個人信息都全部密封，僅保留年級。評委們一篇篇審看，深思熟慮後給出最終得分。
入圍終評的作文已經過嚴格初審
今年10月，首屆“小樹苗”杯作文大賽啟動，大賽主題是“我們的小康生活”，賽事由杭州市委宣傳部、杭州市文學藝術界聯合會主辦，都市快報社、杭州市文學藝術創作研究院、杭州市作家協會聯合承辦，並由中國農業銀行杭州分行特別支持。
通過“愛寫作的獅子”專屬投稿通道與學校現場作文選拔賽，我們共收到了近13000篇來稿。最終組委會評選出近600篇優秀作品入圍現場決賽。12月13日，582位來自全省各地的中小學生走進設在杭州第十四中學的考場，根據命題進行寫作。
現場決賽的作文題由幾位評委出題，以“小康生活”為主題，用年輕一代獨特的視角、經歷和思考，來書寫美好生活，記錄時代變遷，體現家國情懷。考慮到參賽選手年齡不同，大賽共準備三組命題，任選其一即可，分別是《______來了》、《剛剛》和《我眼中的變與不變》。
上週五，582篇現場作文，我們首先邀請杭州一線語文教師、教研員初審。初審小學組評委分別是：長壽橋小學語文教研組長陳林玉、濱江實驗小學特級語文教師洪勝、採荷三小資深語文老師王莉萍、華東師範大學附屬杭州學校語文教師孫雨昕。初中組評委分別是：建蘭中學語文高級教師王旭東、下城區中學語文教研員勞新華、杭州採荷中學教育集團語文老師陳金峰、大關實驗中學語文教研組長李松。
最終，244篇作文進入昨天終評。
6位重量級評委點評
出現不少令人驚豔的作品
大賽終審評委成員共6位，都是重量級專家。分別是（排名不分先後）：著名主持人、作家安峰；杭州市作協副主席孫昌建；杭州市天長小學校長、特級教師樓朝輝；特級教師、全國語文學習科學專業委員會浙江省分會副會長趙群筠；杭州第二中學副校長、黨委書記王華琪；浙江大學教授、人文學院創意寫作中心主任、浙江省寫作學會副會長許志強。
評審開始，就有評委說：“很期待，想看看有哪些好作品！畢竟經歷層層篩選，是全省最會寫作的孩子的作品。”評審過程中，幾位評委有時會對特別好的文章大加稱讚，有時會對一篇有點爭議的文章仔細討論，如果有兩位評委給一篇文章打的分差距較大，他們還會像記者曾經探訪過的高考作文批改現場一樣，再請另外幾位評委一起來參與討論，決定文章的最終得分。
評審結束後，我們請幾位評委談了談“閱卷”的感受。
杭州市天長小學校長樓朝輝：現場作文能真實反映出孩子們的寫作水平，參賽的孩子們非常棒，有勇氣挑戰也有很強的表達能力。不同學段的孩子所寫的文章各具特色，高中組孩子表達有理解深度，初中組孩子對生活的描述有具體的事例支撐，小學組孩子們的文章更是充滿哲理的語言和兒童視角的趣味。印象深刻的一篇文章，三年級孩子所寫，小作者說“並不理解小康的意思，但看到外婆家院子的變化，就像香樟樹的枝葉一樣欣欣向榮！”多麼真實的感受，多麼真心的表述，多麼形象的語言，孩子們的寫作就應如此，有自己的感受，有真情流露，也有對生活的用心體悟。尊重孩子的個性，傾聽他們內心真實的聲音很重要。
杭州市作協副主席孫昌建：這類現場的主題作文，有時候寫什麼比怎麼寫更重要，關鍵是看如何選材，如何選擇新穎的角度，從小處入手反映大時代的變遷，要從身邊的人和事著手，不要從公文和報告中去找主題。特別推薦一名二年級小朋友的作文，才二年級啊，有好些字還不會寫，小朋友用拼音一一標出。他就寫了最近正在學開車、考駕照的爺爺。爺爺年輕時是開船的，現在學開車，一個科目一個科目地考，有的考了好幾次才考出，他說等拿到駕照後，爺爺準備買一輛新能源汽車，看到這裡眼晴一亮，這個太聰明瞭。他沒有直接寫"小康″，而是通過寫爺爺考駕照，展現出生活裡的一點變化，讓人覺得很溫暖。
著名主持人、作家安峰：“小樹苗”杯現場作文，大家寫得都很棒，同學們能有這樣的表現，很不容易。總體來說，小學生的現場作文，比高中生的現場作文，寫得生活情趣要更加濃烈點。高中生的作文詞藻是很華麗和豐富，但文章中那種生活原生態的，毛絨絨的，接地氣的內容，反而不如小學生表現得好。
特級教師、全國語文學習科學專業委員會浙江省分會副會長趙群筠：看了兩百多篇文章，發現好文章有三個共同的特點：一是立意高，比較脫俗；二是選材很用心，角度巧妙；三是文字表達真實，情感真切。寫文章時的角色定位很重要，都是一群孩子寫文章，用的是兒童視角，就不要寫出一串大人才會說出話。有孩子關注到甜品的變化，一看就是兒童視角，通過甜品的變化展現時代變化。還有的通過古今對比，寫出現在的小康生活，都比較巧妙。
杭州第二中學副校長、黨委書記王華琪：很多文章靈動地展現出時代的縱深感。作文主題是小康生活，很多孩子都寫出自己的感受和理解，特別是小學生和初中生們的作文，有不少讓人“驚豔”的作品。初中生的作品一方面保持著比較簡潔明快的思維，一方面又有比較形象靈動的描述。有一篇文章得到評委們的一致好評。這名參賽者寫了一口缸，最開始，這口缸是用來醃鹹菜的，後來缸裡用來裝米了，現在，這口缸裡種上了睡蓮。通過這口缸的變化，來展現了時代的變遷，小話題裡有大視野。最特別的是，最後這口種了睡蓮的缸，關注的不僅有物質層面，更有精神層面，小康生活的理解很立體，角度非常妙，文筆也很美。小學生的作文都比較有趣味，有些作文裡還寫著拼音，但並不妨礙孩子們表達自己對於小康生活的直觀感知。還有不少文章都找到了比較小的切口，比如一首歌、一個物件等，靈動地展現出快速迭代的縱深感，看起來也很精彩。
浙江大學教授、人文學院創意寫作中心主任、浙江省寫作學會副會長許志強：幾位參賽者的作品，我打出了90分以上的高分。這些作文分數之所以能夠打高，很重要的一個原因，就是作文中的細節比較真實。比如能夠在發揮自己思想和想象力的基礎上去寫作，寫一些能夠反映社會真實的小事，而不是套話。有的作文寫得比較有概念性，比如一家人在談論小康，爸爸說了一段對小康生活的理解，奶奶又通過回憶去講述自己對小康的理解，這樣的作文就缺少細節，顯得拼湊。其實這個主題也可以很簡單，比如你可以去寫寫小時候，爸爸騎著自行車載‘我’去幼兒園上學時經過的那條巷子，寫寫巷子的遮雨棚等細節，寫寫巷子如今的變化。不需要添油加醋，寫出自己真實的想法就可以。
頒獎典禮1月舉行
最高可贏得5000元大獎
評選結果將於近期揭曉，2021年1月初將舉行頒獎典禮。本次大賽將設特等獎1名，獎金5000元。一等獎5名，獎金各1000元；二等獎10名，獎金各500元；三等獎25名，獎金各200元，還有一批優勝獎，並由主辦單位頒發獲獎證書。
