文/奶球（原創文章，歡迎轉載分享）
“自從有了你，好像突然有了盔甲，也突然有了軟肋。”用這句話來形容父母對孩子的愛，一點都不為過。
是孩子，讓我們有了面對千難萬險也有勇氣拼殺的盔甲，也讓我們有了絲毫不敢觸碰的軟肋。
最明顯的表現就是，在對孩子的教育上，不知什麼時候該進，什麼時候該退，這個難以掌握的尺度，讓我們常常陷入左右為難的窘境。
兒子迷上特技自行車不顧學習，媽媽強勢，爸爸示弱，孩子的反應截然不同
15歲的羅銘已經升入高一，學習開始緊張起來，媽媽卻發現兒子在這時候卻迷戀上了特技自行車，常常隨一群哥們兒一起出去切磋技藝，一玩就一整天，到了天黑都不回家。課程一天比一天緊，羅銘的一切時間都放在了這個愛好上，甚至開始逃課了。
媽媽意識到，這個關鍵時期，必須得管管了。這天週末，羅銘又要出門，媽媽叫住他，開始嘮叨。
羅銘心裡盤算著應付完老媽就趕緊出門，沒想到媽媽沒完沒了，越說越來氣，羅銘也越聽越煩，忍無可忍之下，
衝媽媽喊了一句：“你少管我！”隨後甩門而去。
晚上爸爸回來後，見羅銘還在和媽媽慪氣，對媽媽說：“瞧我的。”說完帶著羅銘出去了。
爸爸對兒子說：“你已經長大了，有自己的想法。爸爸媽媽工作壓力很大，沒時間管你，你得自己為自己負責了。爸爸相信你懂得現在的重點是什麼，能處理好學習和玩的平衡關係，也能處理好和媽媽的關係。”
在那之後，兒子玩得少了，把重點放在了學習上，還帶動周圍的朋友不再逃課了。對媽媽也不再發脾氣了。
媽媽特別驚訝：“我一番苦口婆心，推心置腹，長篇大論，還不如你的兩句話管用！這是什麼道理啊？”
其實，道理就在於，孩子進入青春期後，家長要示弱，話要少，嘮叨只能適得其反。
李玫瑾直擊教育痛點：6歲之前鬥勇，12歲之後鬥智，家長常常做反
李玫瑾教授在《圓桌派》一期節目中說，父母養育孩子，其實是個需要鬥智鬥勇的過程，6歲之前，父母要跟孩子鬥勇。12歲之後，父母要跟孩子鬥智。
可中國的父母常常把這個順序弄顛倒。
1）小的時候跟孩子溝通少交流少，惜字如金，常常忽略孩子的感受，很少陪孩子面對問題，解決問題，幫助孩子建立正確的世界觀。
常常是以自己的想當然去處理孩子的情緒，導致孩子沒有規矩，不好管教。
2）當孩子長大之後，接近成年，進入青春期，家長反而開始注重管教孩子了，對孩子生活學習面面俱到，喜歡嘮叨，把自己的傳統觀念強加在孩子身上，不肯示弱，引起孩子反感。
不願意傾聽孩子的內心世界，本想跟孩子多瞭解多親近，卻因話太多，反而把孩子越推越遠。
就這樣，家長常常把應該鬥勇的階段變成了鬥智，應該鬥智的階段變成了鬥勇，本該多說話的時候卻說得不夠，本該少說話的時候卻說個沒完。
這樣就導致孩子小的時候驕縱，大了以後叛逆。
- 6歲之前立規矩，但不破壞安全感
孩子小的時候要先立起規矩，明確行為界限在哪兒。這個時候，家長不能寵著，慣著，否則長大之後特別難管。
比如孩子要玩手機，規定只能玩半個小時，到時間就一定要結束，不管孩子怎麼哭鬧，家長要毫不猶豫地搶過來。
孩子發脾氣，父母不要走開，就安靜地看著孩子鬧，這就是保護他的安全感。
等他冷靜下來，跟他說明，不讓玩手機是怕他眼睛不好，是爸媽對他的愛。但是他發脾氣，就要道歉。以後規定不能改變，不會因為他哭鬧就放棄原則。
- 12歲之後尊重孩子，敢於示弱
青春期是孩子即將進入成人世界的開端，父母給孩子足夠的尊重和信任，是對孩子巨大的鼓勵。這個時候孩子有自己的世界觀，不需要父母給他灌輸老掉牙的道理，他有自己的判斷，有自己的處事方法。
他只需要家長給指明一個大概方向，就能自己朝著那個方向前進。家長要學會逐漸退出孩子的管理，適當示弱，給孩子自己解決問題的機會，更有助於他擔起對自己的責任，形成自律的品質。
每個孩子都是一塊璞玉，需要經過父母的雕琢，才能成為精緻的藝術品。孩子的成長只有一次，希望每位父母都能驕傲地說：“孩子就是我最得意的作品。”
各位爸爸媽媽們，你們對此有什麼看法，歡迎評論區留言一起參與討論。
