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四年级语文主要就是一些记叙文说明文和古诗词，连复杂一点的散文都没有涉及。
基本内容相信之前孩子们已经读过一遍了，字词可自行解决。
所有文章要段时间完成，不建议一篇篇学习，最好根据文体特点展开教学，一篇带起一大片。
1.诗歌和小说部分重点讲解，把孩子们的学习兴趣调动起来，诗人经历，诗歌类型讲到位。写景诗建议设计成写作小练笔，变成现代小散文。有能力的老师建议讲讲平仄吧把古代诗歌的语言和现代散文的语言联系起来，孩子定会产生浓厚的兴趣。
《小英雄雨来》这样的小说要讲背景，把小说要素讲出来，以讲故事为主，不要老想着做题，弄字词。更别把文章切成一块块分析，太碎了的话孩子们完全摸不着头绪，收获甚微。
2.动物描写单元要写作法代替阅读法。结合写作，讲解中围绕作者如何生动描写猫狗等，为孩子们自己写作打下基础。讲老舍的文章，那怕是一篇《猫》也要讲舒庆春，讲《茶馆》《骆驼祥子》。以点带面的教学法一定要贯彻。另外，这类文章讲解中要落实写作顺序，待学生自己动笔时就心中有数了。
3.说明文单元则以为开阔孩子们眼界为主，一讲未来（《纳米技术就在我们身边》）二讲历史（《千年梦圆在今朝》），过去加未来就是孩子们的一生，这个视角讲说明文，他们自己就明白了，做题不在话下。
其他单元则类似较大，不割裂开讲，争取每单元讲一篇，其他孩子就明白怎么回事了，这种方法既可以告诉孩子举一反三，又能节省时间，老师们，不妨试一试？
弘文学堂
受疫情影响，全国学生开学大受影响，随着疫情慢慢控制好，各个学校也开始陆续复课。
四年级语文如何快速上课，有以下建议。
一，熏陶孩子们的情感。
语文，不仅仅是读书写字的学科。还需要注重引导孩子的情感价值观，体验生活，感悟生活。
这次疫情之战能打漂亮了，和许许多多的逆行者密切相关，里面发生了多如繁星的感人故事。
复课后，首先要做好这方面的引导，增加语文素养。
二，查漏补缺。
停课不停学，孩子们在复课前的这个阶段，接受了前所未有的教学模式--线上学习。
不可否认的是，在新模式之下，学习效果有值得肯定之处，也明显地暴露出了线上学习的弊端--监管不到位。
所以，要快速上课，先要查漏。学了什么？漏了什么？什么没学到？什么没掌握？……
这些情况都要首先摸清楚，做到有计划地开展工作。
三，新课准备。
这就要求和查漏补缺同时兼顾了。接下来要带给孩子们的知识是什么？怎样做好引导？能不能在新课之中穿插重温前面落下的知识点？……
以上这些都十分考验一个四年级语文老师的能力。
希望以上建议能帮到您。期待你的继续关注！
白驹过隙视听经典
上课模式要改变，相对之前的上课进度和模式要有所调整，学生的情况你是最清楚的，因地制宜，因材施教！
