體育老師能當班主任嗎？當了班主任，能不能幹好？今天，我們來看看奎文區幸福街小學二年級八班“幸福8號教室”的體育教師兼班主任陳亞芹老師是如何做的吧。
成為體育教師
陳亞芹老師曾是一名出色的自行車運動員，在各項賽事中取得了不俗的成績，曾獲得全國場地自行車錦標賽冠軍，並在山東省二十屆省運會分別獲得金銀銅牌各一枚。
1998年5月，陳亞芹老師作為體育人才被濰坊市體育局引進，進入山東省競技體校。退役後，陳亞芹老師被調回濰坊市奎文區，成為一名體育教師。
專注體育教學
陳亞芹老師根據學生培養目標，在提升學生身體素質與能力的過程中，結合基礎體育訓練，不斷創新教學方法，讓學生在運動中找到自己的興趣所在，選擇適合自己的個性化體育運動和其它課程，從而真正做到因材施教。
全力以赴投入教學的陳亞芹老師得到了學生、家長、學校和上級主管部門的一致認可，先後獲得濰坊市三八紅旗手、濰坊新長征突擊手、濰坊市安全示範課一等獎、區教壇新秀等榮譽。
當上班主任
2019年9月，曾多次任高年級班主任的陳亞芹老師第一次擔任小學一年級班主任，建立“幸福8號教室”。
美麗的教室，孩子們的家
寬闊的操場，孩子們的課堂
體育課程促進常規管理
班主任心得
在陳亞芹老師的眼裡，管理好學生隊伍是最重要的。為了建立起一個優秀的集體，把學生都培養成為合格的人才。陳亞芹老師在班級管理中，通過“人人有責 人人有崗”的管理辦法，培養孩子的責任心；用“積分兌換心願”的辦法，引導學生的學習興趣和內驅力；對於班上有特殊需要的孩子，給予溫暖從而讓學生感受到來自班級、學校的愛和溫暖。
提升體育素養
在班級體育教學方面，陳亞芹老師秉承著讓孩子享受運動樂趣的理念，除了常規的體育課以外，還利用碎片化課間運動時段，並讓家長督促學生在家運動打卡，確保8號教室的學生們每天都有充足的運動，造就健康強壯的體魄，磨鍊頑強拼搏的意志，培養團隊合作的精神，而所有這些，都是一個人的社會化指標，“體育的核心就是人格塑造”，陳亞芹老師說。
給予孩子無私的愛
班主任工作的另外一個法寶就是對孩子無私的愛！陳亞芹老師關愛每個學生。得知班裡孩子有需要，陳老師自費給孩子買來棉衣。孩子們有了出色的表現時，她自己花錢買禮物，獎勵他們。一個充滿愛的老師，就像一束陽光，把溫暖撒給了每個孩子。
凡事親力親為，陳亞芹老師贏得了家長和孩子的愛戴！
學校是兒童、青少年世界觀、價值觀、人生觀形成的陣地，在長時間的體育教學中，陳亞芹老師發現，體育運動並非只能強身健體，也是塑造進取精神和培養興趣的過程，學生能夠在運動過程中獲得自我價值感的實現，身心和學業都會得到全面發展。
花若盛開，蝴蝶自來
對於陳亞芹老師來說，太陽總是升起來的太晚，而落下去的又太早。從接到幸福8號教室班主任任命的那天起，從接到學生入學登記表的那時起，到這批學生畢業，45名學生的德、智、體、美、勞的培養教育，都貫穿在她的教育教學工作中。對於她來說，“一切外在的客觀因素都不能影響我的主要任務——教育和教學工作，讓每一個孩子都成長為對社會有用的人才，是我最大的成功。”
感謝信
陳亞芹老師自擔任我們幸福8號教室班主任以來，對工作兢兢業業，對學生因材施教，對家長勤於溝通，一直提倡家校共建模式。尤其是在孩子身上，陳老師付出了滿腔的熱愛和真誠，我們家長看在眼裡，感佩在心裡，非常感恩孩子能遇到這樣的一位體育老師班主任，我們也會一如既往地支持陳老師的班級管理和家校共建工作。
自陳老師擔任幸福8號教室班主任以來，一直舍小家顧大家，事事嚴。
