以愛之名,團結共進,大方數學教研組的傳承之路


“編者按”

如果說班級是同學們在學校的家,那麼教研組就是各科老師們的家,在一個個學科教研組的大家庭裡,老師們互相學習,互相幫助,共同成長,推動著大方學校教育教學的提高。

今天,我們走進大方學校小學部數學教研組,看看這個老師們公認的優秀教研組有何法寶。

以愛之名,團結共進,大方數學教研組的傳承之路

數學教研組全體教師

教研探討 他們直言不諱

“曹老師在整個課堂上以《喜羊羊與灰太狼》故事引導孩子,雖說有趣,但是與新課銜接還是存在一定問題。”

“孩子們用‘1、2、3’三個數字搭配出不重複不遺漏的兩位數,雖說都搭配出來了,但是條理不清,方法沒有明確!”

有沒有被這麼犀利的評價嚇到?這就是我們大方學校小學數學教研組日常評課現場。沒有花式互吹,有的全是直指缺點、不足的乾貨,而作為被點評的主角,固基一班數學老師曹莉臉上沒有一絲的不滿與尷尬,而是認真聆聽,專注記錄。

你可能會問:那老師們豈不是都很怕上公開課?恰恰相反,數學組的老師們往往都會提前報名,在聽課評課中更多瞭解自己的不足。

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左君老師展示課

現任數學教研組長王剛老師笑稱自己帶領的是“扎心評課團”,“咱們數學組的老師各個都是‘直腸子’,絕對不會閉眼吹,但我們從來沒有擊垮過任何一個老師的自信心,反而老師們都很感謝找到自己教學提升的方向。”

“教而不研則淺,研而不教則空”,教學教研組將教與研同時進行,相輔相成,公開課早已成為老師們的家常便飯,每週二下午的教研會更是雷打不動。

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數學教研組每週例會

在這樣的教研氛圍中,大家並肩作戰,團結奮進,勇往直前,只為在課堂的戰場上“上好每一堂課”,以課堂教學和教學研究為主陣地,呈現出蓬勃向上的朝氣。

研訓充電 他們認真反思

前段時間,陳晨老師外出參加“名師優課”培訓的筆記,在數學教研會上被老師們爭相傳閱,那工整的筆記、清晰的思維導圖、不同顏色的筆標註出的重點和思考,讓老師們都豎起了大拇指。

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陳晨老師筆記

以老帶新 他們傾囊相授

在大方小學數學教研組,有一位“陳媽”,一位“霞姐”,她們是前兩任數學教研組長陳韻玉老師和金霞老師,在組內她們也真的是媽媽、姐姐一樣的存在。


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陳韻玉老師


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金霞老師和曹莉老師

陳老師在江岸區公辦小學退休後加入大方,至今已經十多年,她不怒自威,不僅學生怕她,連老師也有點怕她。但她精湛的業務水平和高風亮節的精神,也成為數學教研組的標杆。金霞老師常說,“每當我遇到困難時,我就想,如果是陳媽會怎麼做,這樣想一想,我就會找到答案。”

陳媽則把和諧的小組氛圍歸功到了大方建校時專門聘請的數學指導專家彭慧珍老師,這位專家不但在專業領域給予年輕老師諸多指導,更在生活上無私關心著組內的每一位老師。老師們每每談起這位長者都是讚歎連連!“評課、磨課說真話,生活上對老師像家人一樣關心,數學教研組從一開始就形成了踏實做事的作風,一代代傳承下來就是財富。”陳韻玉老師說。

在數學教研組裡,老中青傳幫帶,凝聚力強,老師們的穩定性也很高,目前20位老師,有12人已在大方學校工作5年以上,其中陳韻玉、金霞、王剛、耿秋波、張豔梅等核心骨幹老師更是在大方工作了10年以上。

陳晨老師回憶說,自己剛帶六年級的那年,沒有任何小學教學的經驗,又被初中教學經驗干擾。同年級的陳韻玉、金霞、張豔梅老師總是主動找她交流班上孩子的情況,教學的重難點,孩子的易錯題,和具體的教學方法。金霞老師甚至把自己的備課本直接拿給她參考。這兩年接了低段教學,她又向低段數學老師取經。曹莉老師總是把教材們說得透透的,黃敏老師更是把每節課的主線細節研究得一清二楚,還從網上下載很多教學視頻來改進課堂……

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陳晨老師的課堂

在大方,有一種愛叫“青藍工程”,每位年輕老師都會指定一位經驗豐富的老師來帶,青出於藍而勝於藍。前不久的新教師展示課上,左君老師上的一堂課“長方形和正方形周長的計算”贏得滿堂彩,她卻說,最想感謝的人是自己的師傅張豔梅老師。

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張豔梅老師和左君老師

“為了準備新教師展示課,我開展了五次試教,張老師無論多忙即使調課也會來聽我的課,幫我逐字逐句的抓細節,及時調整課程結構,細化到每個環節該如何藝術又科學地推進,怎樣講授和引導學生才能更受益。”

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左君老師的展示課

教學成果 他們收穫滿滿

在這樣濃厚的教研氛圍中,數學教研組碩果累累。幾乎各個年級數學考試成績在全區都是數一數二的,多位老師獲評校級、區級乃至市級優秀教師、優秀班主任等。可以說大方小學部數學教研組是真正的牛人聚集地!

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特級教師榮延成(中)

大方學校數學學科帶頭人、華師一附中數學特級教師榮延成說:大方小學數學教研組之所以能夠穩步前行,是有三股力量將我們推進——

向心力:在數學教研組中老師們工作充滿激情,態度認真。每位老師全力以赴,熱情對待自己的工作,無私奉獻不求回報。以認真上課為核心,大家認真對待每一節課,勁往一處使,形成一股強勁有力的向心力。

親和力:數學教研組宛如一個大家庭,大家從關心集體出發,從集體榮譽出發,團結友愛,才構建瞭如此和諧融洽的教研隊伍。在這個大家庭裡大家坦誠相待,相互幫助,以愛之名構建和諧友好的團隊精神。

進取力:數學教研組遵循嚴謹有序的教育規範,堅定勇爭一流的目標,弘揚新的時代精神,積極踐行新課改,追求完美教學。

一個人也許走的很快,但一群人會走得更遠。祝福大方小學數學教研組在數學的海洋裡揚帆遠航,創造一個又一個奇蹟!

文字:步小雨 余思敏

攝影:步小雨

武漢大方學校融媒體出品中心


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