【人物介紹】：silent 霍（下文簡稱霍同學，中南林業科技大學大一學生。）
暑假從大學風塵僕僕地回到家，逃離了大城市，回到一個不知道幾線城市的家鄉。在這裡和藹的爺爺奶奶們彷彿是這座城市的主宰者，服務行業一度是四十幾歲“姐姐”們的天下。
我媽，一個世俗而強勢的女人，我回到家後第一件事不是對我噓寒問暖，而是催促我快去找兼職。
大一上學期讀完就讓我找工作？然而反抗無效，我媽把這稱之為鍛鍊……
“讓你得到鍛鍊，學習社會經驗，這樣以後上了社會少吃虧。”
這樣偏倚而又被家長推崇為真理的觀點往往帶跑一代又一代年輕人。大家努力在這個小城市中尋得一個崗位，不論是服務員還是老師，在R城市充斥這些崗位的就是像我這樣的所謂“社會新人”廉價勞動力。
我選擇在一家蛋糕店做兼職。早上六點起床，要趕在七點鐘之前到店。店裡有個四十多歲的中年婦女，我自認為以頗為尊敬的態度說：“阿姨，請問您怎麼稱呼？”
那阿姨當時一個想殺死我的酸溜溜的眼神甩過來：“哼，阿姨！上次小王叫了別人一句阿姨，別人理都不理他，說他怎麼這麼大個人了一點禮貌都不講。”
周圍的兩人呵呵哈哈地笑著，詭異的氣氛讓我很尷尬，全身感到一種從出生就沒有過的不適感。
那位姐姐說：“我們這兒只有姐啊，不管多大年紀都是姐，我姓劉，吶，你旁邊那個是邱姐，另外一個是你張姐。”
我小心翼翼點點頭。
中午大家圍坐在一間小房子裡吃員工餐，邱姐說：“那個女人嘴巴賤得很，你看她平時那麼囂張，在店長面前一臉賊眉鼠眼的樣，真叫人噁心。”
我在想邱姐口中那萬惡的女人是誰，張姐就連忙說起來：“你看，你剛剛喊了句阿姨，她就生氣了，她那麼老了不喊阿姨還真想被喊姐呀。”劉姐扭著自己肥碩的屁股，拿著自己的碗勺笑盈盈地走了進來，一邊說今天上午業績好，一邊感嘆自家的孩子讀書多麼有出息，我內心頓時感到無比不快。
午飯過後我還是安安心心幫客人端端盤子、擦擦桌子，我看到店裡有個試吃的臺子，那裡站著的人和我這種寒假工的身份不一樣，他們都是這店子裡面經歷過事兒的人。
她們彷彿熟練地切面包，假裝正經地跟客人介紹：“這是新出來的歐包啊，紅糖的，蔓越莓的，都好吃。”
有一位客人問：“這歐包是用什麼做的，含糖量多少，適不適合老年人吃?”
張姐笑眯眯又不太肯定地答道：“這是麵粉做的，適合都適合，我們這是最健康的麵包。”
又一位姐從我身邊經過，邊走邊說：“這個丫頭哦，站在這不做事，要店長罵死你。”
然後我就聽到了更多小小地議論聲：“就她啊，新來的吧。”
“是啊，你是不知道，她早上都沒進去端蛋糕，都是我忙活的，我一邊要去開單子，一邊要去找蛋糕，累死我了，她倒好，就站在這兒，不知道給誰看。”
我感到臉上一陣熱燙，沒有人告訴我要去找客人的蛋糕，我一直認為開單子是我所不能被允許的，只要關於錢的管理我都是被禁止做的。事實證明我錯了，臉皮不夠厚啊。
捂著一顆受傷的心臟繼續工作，這次我積極去詢問。積極換來的工作是繁重的，別人除了會收起對你剛剛的不滿，其他的仍然照舊。到頭來我終於懂了，寒假工就是徹頭徹尾的廉價勞動力。而這兒的女人，她們侷限於我們城市的圈子裡，她們普遍沒有學識，以貪小便宜為好，響亮的嗓門是她們的特技，假裝的忙碌是她們欺騙自己的手段。我在這樣的環境下表現出了完完整整的不適與不解。
我媽也對我說我：“你看看在我店裡打工的暑期工，他們天天在這裡玩手機，一天都有錢拿，你要不就來這兒工作?”
我感到很傷心，工作如果是被這樣對待的話，那請問我到底能在工作中學習到什麼？真的會讓我成長嗎？
我需要的不是兼職的工資，而是寶貴的人生經驗。
我把我的想法告訴我媽之後，她冷笑了一聲：“哼，因為你還有爸爸媽媽養著。”
我忽然不知道要說什麼來反駁，我只知道在這個小城市裡沒人會理解一個年輕人的職業理想和工作追求。
在一份工作中所獲得的成長是不被在意的，甚至被認為是荒唐的，所以他們的工作只是用來養家餬口，一所小小的店面承載的只有世俗的堆砌。
大學生到底應不應該兼職？
我的馬原老師告訴我：“大學生最重要的任務就是讀書，不要想著現在就開始積累所謂的社會經歷，你們讀書的日子很短，以後工作的日子很長，所以好好讀書是你們大學最重要的任務。”
兼職於我們而言，需要謹慎選擇，以時間換錢的兼職往往是性價比低的，除了錢是可以看見的收穫之外，反倒失去了很多看不見的事物。
性格簡析
霍同學是很典型的MP性格的姑娘，這一點從她的測試結果裡也得到了驗證。
她做事小心翼翼，生怕出一點錯誤，時間觀念也很強。
被別人背地議論，就會感到被冒犯而不願意融入新的環境。會因自己的心理潔癖對很多人和事感到不滿，有無力改變，只能選擇
妥協。同時觀察力強、記憶力好、注重細節，對別人對自己都高標準要求。
文中也說了，她有一個強勢的母親，對她要求很嚴格，父母的性格對孩子的性格塑造影響是非常大的，一般母親C值比較高的話，孩子的P值就會比較高。
文末馬原老師的那句話是很有道理的，正是因為現在還年輕，所以才更應該花時間和精力去學習更多的事物，而不要一開始就把自己侷限住了，尤其是對愛鑽牛角尖的M值的學生。
為了讓家長朋友們對孩子的性格有更深入的瞭解，
更加清楚對不同性格的孩子的教育方式，
王鵬老師專門在喜馬拉雅FM上開設《性格與學習——成績單背後的性格密碼》，
方便更多家長掌握教子之術，
讓更多的孩子主動學習並愛上學習。
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