践行德化教育 开启智慧锦囊
古人对老师非常尊敬，所谓一日为师，终身为父，师生关系与父子关系是同等的。孩子要到私塾读书，首先父亲必须带着孩子前来给老师行拜师礼。父亲在前面，孩子在后面，先对孔老夫子像行三跪九叩首礼，再给老师行三跪九叩首礼。孩子在五、六岁以前，最尊敬的人是父母，父亲向老师行礼，他对老师的恭敬心就会达到极处。一个人要成就学问，必须要以诚敬之心去求，印光大师说：「一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益」。你亲近一个老师，能够得到多少东西，完全看对这老师的恭敬心，你所得到的跟你的恭敬心一定成正比。
明朝有位忠臣叫左忠毅公，他时时想着要为国家举荐人才。有一年他担任主考官，在考试前夕，他就微服出巡，来到一座寺庙，见到一个书生伏在桌子上睡着了，他就拿起书生刚写完的文章来看。看后，深深感受到这个读书人对于国家的一种忠诚，对于人民的一种使命。左公很欢喜，随手就把自己的大衣披在这位年轻人身上便离开了。
考试结束阅考卷时，左公看到一篇文章，从文章中感受到这位考生的气节与志向。左公将写这篇文章的考生列为第一，果然就是他在寺庙里见到的那位书生，他的名字叫史可法。考中以后，上榜的学子都要去拜主考官为师，一进门，左公就对他的夫人说：「以后继承我志业的，不是我的孩子，而是这个学生。」左公心里很欢喜，因为他帮国家选到了栋梁之才。古代的读书人不怕自己没有子嗣，而是害怕不能把圣人的道德学问承传下去；自己没有子嗣，只是影响一家，道德学问没有承传，将影响后代子孙，所以他们的心中是时时想着为国举才。
左公与史可法同朝为官，一起为朝廷效力。明朝末年宦官当政，左公被乱臣陷害关进监狱，受到严重的酷刑，眼睛被烧烫的铁片烫得睁不开了，膝盖以下的筋骨也断了。史可法心急如焚，就去求狱卒，这些士卒也被他对老师的这一份孝心所感动，就建议他伪装成乞丐模样，混进监狱里。
史可法走进监狱，当他看到老师，不禁痛哭失声，扑倒在老师的面前。左公虽然眼睛睁不开，耳朵还可以听得到，他听到史可法的声音，就用双手把眼睛撑开，目光如炬看着他，呵斥道：「你是什么身份？你是国家的栋梁，怎么可以让自己身陷如此危险的境地？与其这些乱臣贼子把你害死，不如我现在就活活把你打死。」说完，左公就捡起身旁的石头往史可法的方向扔过去，史可法看到老师如此震怒，就赶快离开了。为什么左公这么生气？他担心学生的安危，也怕国家的前途受到影响，所以纵使他已经身陷绝望痛苦之中，但念念不为自己，还是为国，为自己的学生着想。
史可法担任国家的要职，也常带兵在外戍边。他带兵在外时，都不会到床上睡觉，而让士兵分成三队，轮流守夜，跟他背靠背休息，士兵看了很难受，就对他说：「大人，你这样身体会受不了的。」史可法就对士兵说：「假如我去睡觉，刚好敌人来犯，让国家受到损害，我就对不起国家，更对不起我的老师。」
史可法每次回到故乡，第一件事不是回家，而是先到老师家，虽然老师不在了，但是有师母还有老师的后代子孙，他都竭尽全力奉养照顾。
从这个故事当中，我们感受到古人师生之间的情谊。我们也当效仿古人，从小培养孩子的诚敬之心，不但要孝顺父母，更要尊重老师。身教胜于言教，我们自己身体力行，把诚敬表演出来，孩子耳濡目染，自自然然就会懂得尊师重道。
