波比的吶喊
人類抄的科學技術有很大程度的進步，但也有一些方面退步了，比如至今沒搞清楚的古代科技產物。
思想……怎麼說呢，社會的不同階段會有不同的思想產生，自從人類擺脫了愚昧的狀態，便不斷有學說出現，格式格樣的，其中不乏相矛盾的學說，在中國有百家爭鳴，在外國有唯心與唯物。哲學與藝術兩個領域裡面一直都有多種流派，從來沒有統一的哲學或者統一的藝術流派。
誰對誰錯？誰先進襲誰落後？恐怕永遠也沒有定論，因為每種學說都在一定意義上對人類的認識有一定的推進作用。現在仍然有人研究很久以前的哲學與藝術（例如莊周，印象派，紅學，等，不一而足），也有一些新的學說產生。這可以百說明思想的進步嗎？還是退步？真的很難斷言，但可以肯定的是，人類的思想豐富了，豐富應該可以說是一種進步吧。
還有就是社會制度的變遷，如果你同意的話，可以說是一種進步。
其實科技的進步也對人類的思想有一些貢度獻，宏觀的宇宙，微觀的粒子，發展的有點玄學的味道了，最終（目前為止）很多科學家也迷茫了，對世界認識的迷茫，對哲學的迷茫，等。
我非高手，略述己見。
鄭學鋮
很開心回答這個問題
人類思想進步學習素養人生價值觀等綜合因素的集合，具體應從以下幾個方面認識：
首先人類思想的進步需要不斷學習和昇華的過程，中華民族是有著五千年文明歷史的國家。人類思想也在隨著社會的發展在變化，從封建社會過度到社會主義，人類思想的文明也在不斷的提高，在提高的同時也推動了社會主義的建設和健康發展
第二人類思想的進步最好和現實相結合，用事實說話，用改革開放以來日新月異的經濟發展來促進人類思想的提高和進步，特別是目前的抗疫初步勝利的喜迅，馳援武漢，馳援世界，世界命運共同體，一帶一路等宏偉藍圖都會用事實證明人類思想的高尚才能贏得尊敬和推崇。而西方自私自立抹黑中國的言行，不僅僅損害了中國人民的崇高思想品徳，同時也影響了自己的抗疫時間，損害了自己的發展。
第三人類思想進步需要有傳承和發展，我國曆史上有很好的思想教育題材《道德經》《論語》《三字經》《百家姓》《千字文》這是俗稱啟蒙教育的“三百千”。這都是傳承人類進步的好教材。而現在的抗疫勇士，感動中國事蹟材料，兩彈一星功勳，航天科技英雄以及現在經濟發展過程中的傑出代表人物都是我們學習的榜樣，這樣在傳承歷史的基礎上結合現代思想進步的事例融合就會提高人類的思想進步，同時促進社會的進步和發展。
第四在人生觀價值觀教育上，既要務實，同時又要避免向“錢”看的思想教育，把奉獻放在首位，把自己同祖國的發展壯大融為一體。不斷進取，才能促進人類的思想進步，推動社會主義經濟建設
第五人類思想教育要從幼兒開始，慢慢養成，一蹴而就不現實，拔苗助長不可取，人類思想進步，必須得到全社會的關注和支持，教育系統是關鍵，家庭教不能少。這樣才會更好的把握人類思想進步教育，人類思想進步發展了，社會發展是水到渠成自然而然的事情。
第六人類思想進步是多元素，多元化的總合體，在知識裡，在生活裡在學習中，在工地中，在休閒娛樂中，簡單的例子，抗疫中體現出來的愛國情懷，和追星族形成的反差。也是很好的體裁。書法學習中，滴水穿石精神，感恩回報社會的心理素質等等都是人類進步的題材和亮點。
總之人類思想進步需要全社會共同努力，就一定會促進每一個人的思想進步，推動社會的發展，讓偉大的中華民族崛起屹立於世界民族之林。
鞏凌金剛經道德經雙百
人類所謂的思想在佛學來講，其實是妄想，所謂進步，就是這個妄想換成那個妄想。
真正的進步是世界大同，人民安樂！
但是翻開歷史，沒有那個時代沒有戰爭與殺戮。太平的日子極其短暫。
直到今天，科技日新月異，可上天入地，四海遨遊。
人類的苦難沒有結束，反而越來越多了。
人類越來越聰明瞭，誰都不是傻子，誰都不想吃虧，但是離智慧越來越遠。
一個小小新冠病毒，就讓世界如此動盪不安，在大自然面前，人類的科技與教育形同虛設，驕傲的人類不值一提。
然而西方大人物們不僅不積極面對反思，卻是用指責甩鍋來亂上添亂，可以預見：未來有一段日子不會很好，拯救世界的重任唯有中華！
