《論語別裁》:美國人政策的結果,害死多少人?破壞了多少國家?

《論語別裁》:美國人政策的結果,害死多少人?破壞了多少國家?

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精彩摘錄


子適衛,冉有僕。子曰:庶矣哉!冉有曰:既庶矣,又何加焉?曰:富之。曰:既富矣,又何加焉?曰:教之。


僅是繁榮了,如不加上文化教育,這個社會,這個國家民族,會墮落、沉淪的,這是很嚴重的。繁榮、富有、文化教育,是政治發展的三階段。


子曰:善人為邦百年,亦可以勝殘去殺矣。誠哉是言也!


經濟的原理,有如美國人一句話,世界上最大的本事,就是把你口袋裡的錢,放到我的口袋裡來。讀了幾年經濟學,不如這句話實在、實用、有道理。

然後就是管子的政治道理:倉廩實然後知榮辱,衣食足然後禮義興。最後是文化教育,真正的文化教育。

文化歷史的成果,不是一下子做得到的,起碼要百把年,好幾代才能做到。所以急求事功,往往沒有好的結果。


子曰:如有王者,必世而後仁。


對於王道仁政的推行,孔子在這裡,再作一個原則性的定論。

他說要實行王道的仁政,親眼看見成功,是很難做得到的。必須要加以時間的培養,隔世或隔代的努力;有了安定的社會基礎,有了根深蒂固的文化教育,然後才能世而後仁。

……

日本今日的繁榮,是中國人三千萬軍民的血汗所施予的。我說世界上兩件東西最可怕:一是刀,一是錢。過去你們軍國主義,把刀磨快了想統治全世界,後果怎樣你們已經知道了。現在你們有了錢了,又想買通世界,這種思想將來所得的後果,一樣可怕。

……

所以說我們這一代的兒女,再好也有問題存在;主要的,他們在此時此地長大,安安定定,由小學讀到大學,父兄儘管窮,他們的學費和零用錢總有得用的,他們哪裡真能曉得世事艱難?所以說要在痛苦的環境中施予教育,像訓練國家的軍人一樣,必要置之死地而後生,他才能真正知道人生、社會、國家、民族的重要,將來也許他會有遠大的成就。


子曰:苟正其身矣,於從政乎何有?不能正其身,如正人何?


他並不苛責一般人,因一般人大都是盲從的,聽命的;他責備的是領導者,當權者,或者有道德學問而負這種責任的賢者。倘使這些人搞錯了方向,會導致歷史的重大罪過,因此《春秋》以中正責備賢者。


冉子退朝,子曰:何晏也?對曰:有政。子曰:其事也,如有政,雖不吾以,吾其與聞之!


幾千年來,一切國家大事,都決定在早上,乃至個人的處理政事,也是如此。所以對於過去的早朝和現在的會議,我們可以好好對比研究一下,對於自己國家將來制度的問題,也是值得考慮的一點。


定公問:一言而可以興邦,有諸?孔子對曰:言不可以若是其幾也!人之言曰:為君難,為臣不易。如知為君之難也,不幾乎一言而興邦乎?曰:一言而喪邦,有諸?孔子對曰:言不可以若是其幾也!人之言曰:予無樂乎為君,唯其言而莫予違也。如其善而莫之違也,不亦善乎?如不善而莫之違也,不幾乎一言而喪邦乎?

宋高宗曾說過,吾年五十方知四十九之非。其實這句話,春秋戰國時,衛國的蘧伯玉也這樣講過,人由於年齡的增加,經驗的累積,回過頭一看,才發現過去的錯誤。這些都是一言興邦的實例。

現在我們的國家,東方的國家,全世界的國家,都受了美國一句話的害,也就是一個政策的害。美國的什麼政策?世界上史無前例的所謂不準打勝利的仗,打有限度的仗。我們這一代的歷史,大家對這句話,並沒有什麼很顯著的感覺,正是不識廬山真面目,只緣身在此山中。我們都在這個時代中,就沒有感覺到,假使我們退後一百年,或超前一百年來看這段歷史,

看看美國人這一政策的結果,害死了多少人?破壞了多少國家?這個想作世界盟主的決策有多麼滑稽!多麼悲慘!一言喪邦,一言興邦。就是這個道理。我們由歷史上的故事,比類引申體會,必定更為親切。同時,我們身為現代人,再由現代史醜陋的一面去看看,更可瞭解這道理。

試想為什麼人總喜歡抓權呢?因為有權力的人才能夠隨心所欲,才能夠控制別人聽自己的命令。所以歸納起來,孔子的意思是如果以這種心理來從政,那就錯了。


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