六年前，研究生畢業時，曾以為那就是我學生生涯的句點了。沒想到，畢業四年後，我再次做回了學生。
只不過，這一次，我是從職場回到了校園，跟以前的感受也大不相同。
做回學生的直觀感受是什麼？
開學第一天上課時，我整個人有點懵：我是誰？我在哪？這就真的又變成學生了？
於是恍惚中，我開始了為期一年的留學生活。
做回學生這一年多，有很多獨特曼妙的體會。一直想多寫點文字把這些感受沉澱記錄下來。
今天就來和大家聊聊：從職場做回學生，到底是一種什麼樣的體驗？
身邊的同學都比你小
首先，不得不面對的一個事實是：年齡問題。
工作以後再回去讀書，你的同學幾乎都不是同齡人。尤其像我，已經讀過一個研究生、還工作了四年、再出去讀書。因此現實就是：我身邊的同學大多是22~24歲的應屆生，而我那時已經28歲了。
年齡的差距意味著兩個問題：一是你的學習能力可能有所退化，能否從工作狀態順利切換到學習狀態？二是可能無法很好地融入群體。所以剛開始我也有不少擔心。
擔心自己找不到學習狀態。我曾焦慮不安，上課聽不懂怎麼辦？論文寫不好怎麼辦？
擔心自己不合群。剛開始時，我甚至羞於說出自己的年齡。仗著自己長了一張還算年輕的臉，別人總誤以為我二十三四歲，我也不去特意解釋。
直到開學第二週的一天，跟班裡一位巴西姑娘課間聊天時，她說：“哎，我聽課總是走神！其實我已經工作三年了，現在回來上學覺得還挺難的。” 那一刻我才發現：原來不只我一個人有這方面的困擾。
後來才知道，班裡很多外國同學都有幾年的工作經歷。
相比中國學生大多是本科畢業直接讀研，很多歐美學生在本科畢業後，都會先工作一段時間或者來個gap year間隔年，再來決定讀什麼領域的研究生。30歲上下從職場回到校園，其實也是很普遍的。
隨後，我心態發生了很大變化，開始積極面對當下的處境，也慢慢放開年齡的束縛。為了讓自己更快適應環境，我需要比別人更努力才行。
每節課前，認真閱讀每一篇文獻，做好預習筆記；課堂上要討論的主題，我提前寫好發言內容，上課積極主動參與；為了寫好論文，我連續泡一週圖書館，研究各種文獻……
好在工作這幾年，我也一直保持閱讀寫作的習慣。找回高效的學習狀態，沒有想象中那麼久。
寫不出論文時，曾無數次懷疑自己
工作幾年後再去出國讀研，最大的困難之一就是：寫英文學術論文。
畢竟，做學術是個需要潛心修煉的活兒。要看得了浩如煙海的文獻，也要耐得住性子去斟字酌句。
英式教育中，論文是很重要的考核方式，尤其是文科生。畢業論文自然不用說，每學期的標配是：期中短論文+期末長論文，還不定期來個隨堂小文章。
曾經以為，我已經讀過一個研究生、還寫了四年新聞稿，寫論文這種事情，應該難不倒我。後來證明，我還是太年輕……
首先，雖然我在國內讀過研，也寫過幾十篇論文，但畢竟那是中文。英文學術論文的寫作規範與中文不太相同，思維方式和論述方式也有很大差異。
要寫出有思考有深度的英文學術論文，對英語寫作水平要求高、對運用批判性思維進行論述的能力要求更高。而這些，皆非一日之功。
其次，我雖然寫過無數篇新聞稿，但眾所周知，新聞稿件是講究言簡意賅；而學術論文嘛，一句話能說明白的事兒，恨不得要掰成十句話去論述……
也就是說，我之前的寫作訓練對學術論文並沒有直接的幫助（儘管思考能力這一點是想通的）。
因此，留學期間的論文寫作，對我來說真的是巨大挑戰，尤其是第一學期。
有好多次，我坐在圖書館，面對著一堆文獻和英文書籍，抓耳撓腮！
想盡快寫出一篇優秀的論文，但又不知道如何行文，寫完又覺得自己的語言不夠地道……這種焦灼的心情，對身心都是很大的折磨。
最痛苦時，我曾深深懷疑自己：為什麼要這麼折磨自己？何苦要再出國讀個碩呢？
但懷疑歸懷疑，該面對的還是要面對，只能慢慢鑽研。
後來，我開始思考：一直這麼跟自己死磕好像也不是辦法。既然自己能力不夠，為何不放下面子，去請教別人？於是，我開始找優秀的同學幫忙，不斷改善文章結構、糾正語言表達。
幾篇論文下來，我發現自己似乎悟出了點門道。經過不斷練習，寫作能力也逐漸提升。
這種對寫英文論文的焦慮感，也在第二學期得到大大改善。
目標更明確，也更珍惜學習機會
除了上述困惑和難關，重新做回學生，也有一些正面的影響。最明顯的一點的就是：目標更明確，更清楚自己想要什麼。
相比於以前學生時代的懵懂，從職場回到校園的我，更清楚自己付出了什麼、想得到什麼。
人生很奇妙。在某些階段，總有些同齡人“共同目標”推著你往前走，比如中考、高考，甚至考研、找好工作；而過了一定階段，比如走進社會後，再也沒有人告訴你該往哪兒走。
從離開校園那天起，我們要自己做一個個人生選擇，並對自己的選擇負責。
比如，從職場再次回到校園這件事，其實要付出很大的代價。工作中斷、職業規劃打亂、沒有收入……而這所有代價和風險，你都要承擔得起。當做出留學決定那一刻，我就明白未來我即將面對什麼。
如此高的風險，就需要你有足夠明確的目標和動力來支撐。
我很清楚，自己出去留學的目的並不只是為了一紙文憑，更重要的是打開視野、全面提升自己，無論是語言能力、思維方式，還是見識和格局。所以，我必須要走出去。
為了實現自己重回校園的願望，我花了一年時間一邊工作、一邊準備；無數個日夜，我都在學英語備戰雅思；手裡的錢不夠學費，就去銀行貸款；為了保障經濟來源，我邊上學邊給人兼職寫稿……
所以從留學第一天起，我就告訴自己：既然花了這麼大代價送自己出來，就要好好珍惜這來之不易的機會。
在英國留學這一年多，我全身心投入學習，不斷汲取新知；也主動融入當地文化，結交世界各地的朋友；還利用假期遊歷了歐洲各國，不斷提升自己的見識……
後來發現，當你進入學生狀態後，也就真的成了做回了學生。我再次打開自己的求知慾、釋放自己的好奇心，去觀察身邊的人和事，去探索未知的世界。
有人說，你這一年可真充實呀！
其實，只不過是我很清楚自己留學的目的，所以才不想浪費一分一秒。
以前學生時代的我，覺得學習只是為了考好學校、找好工作。也常常對未來迷茫，不知所以。
再次做回學生的我，開始明白，學習是終身的修煉，無論何時，都要主動抓住提升自己的機會。
每一次選擇，其實都是在幫我們梳理自己的人生。在每個階段找到自己的目標，然後堅定地往前走……
寫在最後：
於我而言，生活是不斷認識自己、探索新知、體驗世界的豐富多彩的過程。
無論是去做沒做過的事，還是讀書旅行、探索未知的世界，都會讓我們的人生更豐盈。
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