季大鸿
很高兴回答这个教育相关问题。我现在是高校一个班的班长，最近也在忙评奖评优的工作。所以能够谈一谈我对这个问题的一些看法和建议。想要达到合理，
我认为应该是程序合理以及适当的民主，两者相辅相成。一、程序合理
从接收到院校的相关文件过后，如果是初次接触这种评奖评优的工作，那么需要仔细浏览一下院校下发的相关文件，包括名额和一些如成绩等硬性要求。同时也可以向班级上届处理相关工作的管理人员寻求意见。
讲一下大致的流程，通知下发确定名额和标准之后班会宣读，然后组成评议小组，以主要班委和班主任成为评议小组，最终公示获奖同学，汇总相关信息和表格。
（1）传达信息做准备。如果时间合理的话，就要进行班会的宣读，给大家强调此次评奖评优或者是评先进的工作是在什么条件下进行，以及怎样进行以及评选的标准等等，把所有你认为重要的信息在院校下发的相关文件中标红，并给大家讲明。
（2）民主评议出结果。那就是评议小组这个程序一定需要，如果是在学校就需要现场在教室里绘制黑板，形成一个评议的氛围，同时也要准备相关材料，包括拍照以及相关文件。如果是像这次疫情期间开展网络评选，那么一定要把大家拉进一个群里，然后也要给大家讲明相关要点即可，同时做好会议记录，以及另外相关要求文件。评议小组的成员包括主要班委和班主任（主要班委越少越好，一般学习委员、班长和团支书即可但是要能够组织起本次评议，同时不参与意见的表达）班主任作为监督，宣传委员是会议记录，每个寝室轮换派一人参与的小组成员是主要人员。
（3）名单公示都知晓。最后一步是在班群公示获奖同学，让有疑问的一定时间内提出并报与班主任。我遇到有提疑问的同学，一定要及时给予回复，免得引起矛盾和不满。然后无疑问就可以汇总这次评奖评优评先进的相关信息，之后上传表格。这才是一个完整的评选流程，依次衔接，缺一不可。
二、而这其中我就可能出现的评议问题再做一个说明，这也是评奖评优怎样才更合理的具体表现 。
（1）民主评议部分。大家可能会意见不一，这个时候要提前做准备，特别是同分的，要给出一个能够信得过的理由，千万不可太民主或者直接由老师或者你单独发表意见，要综合考评，不然很容易引起同学的不合理反应。
（2）成绩占比部分。成绩是考试总成绩加素拓成绩，我们占比是70%和30%，相对来说比较合适。既对同学平时参加活动比赛，有一定的激励作用，另一方面也能也能够带动班级的更好发展。而这一方面一定要形成一个统一的标准，不管是在班会上与同学们讨论加分减分项，或者是由素拓委员组织大家填写这个素拓成绩，也需要更加注意，不能出现太大的纰漏。只要大家一致通过的标准，就不会产生太大的矛盾。但班规也要根据实际情况进行更新。作为班长的话，要及时去跟素拓委员沟通，看是否出现了问题。
（3）适当民主部分：在满足上面所说的评议小组的基本条件下，对于评优等在可行的情况下，可以有一定的向班委倾斜或者其他能够认可的标准。毕竟大家都理解，特别是主要班委一学期的工作很辛苦，一方面也是表扬班委一学期的工作，另一方面给大家留下一个印象就是担任班委有一定的好处，以缓解大家对班委看淡的观念。所以像我们评选党培的名额标准一般都是五五开，如果有单数比如11个名额，那么就会班委6个，非班委5个，但还是按照成绩为主。 由于没有问到评选助学金的问题，在这里我把评助学金的相关经验也可以简单传达一下，这也是我反思部分。
希望不管是同学还是主要负责评奖评优评先进的同学都应该严格按照文件标准，贯穿适当的民主原则。
经历过才会发现，其实看起来简单，做起来确实有些复杂。但经历过后，就会有经验、有总结，也会为下次做准备。要一直贯穿没有绝对的平等，以及成绩为主、程序合理、适当民主等理念，不偏不倚。
小灵通525X
对于这个问题，我作为一名在校大学生，我想我很有话语权。
（1）看学科学习成绩，为什么这么说呢？人们常说学习成绩代表不了什么，可是作为学生，评奖不看成绩看什么呢？你觉得你优秀，可他觉得他也不差啊！忘了公平起见，只能看学科成绩，作为学生，学习就是你的工作，学习成绩差，你凭什么说你优秀？这好比公司里面对一个人的考核看业绩一样，一个员工优不优秀，只能看业绩，业绩说明一切！
（2）看综合成绩。前面我们说到看学科成绩，那为什么这里又说看综合成绩呢？毕竟学科成绩只能说明这个学生上课认真听讲，学习能力很强，但是这不能代表他其他方面很好。那么综合成绩又有哪些呢？第一、看他有没有参与到班级中来，在大学里，班级是一个集体，如果一个人学科成绩很好，但是没有参与到班级的建设中来，那么他凭什么来评优评奖呢？第二就是看他的积极性，这里的积极性是指他除了学习之外的事情的积极性，如果一个人只知道学习，不注重德智体美等方面的发展，他凭什么说优秀？
第三就是看参赛情况，在大学里面有各种各样的比赛，加入到这些比赛中我们可以得到很多方面的提升。
（3）遵纪守法。一个学生有没有资格评奖评优，除了看他的学科成绩和综合成绩之外，还要看这个学生他有没有遵纪守法，我们国家是一个法制国家，一个学生，你学习成绩再好，但是你违法乱纪。试问你有什么资格评奖评优呢？
综上所述，大学评奖评优不能只看一个人的学习成绩，还要看一个人的综合成绩综合素质。当然，最重要的一点就是公平公开，只要评奖评优公开公平，那么我想是没有人很有意见的。
当下知
我认为评奖评优应按照成绩+综合素质来才合理
笔者在大学期间经历了许多次的评奖评优评比，下面就让我结合实际经验谈一谈对各种评奖评优的看法。
大一时，由于没有什么成绩。一些荣誉都是按照平时表现、群众基础投票进行选拔、推荐。当时主要是评选入党积极分子，很遗憾由于在班上人缘较差并没能入选。后来还是因为我的辅导员老师因为我参与了开学的方阵排练，认为我比较积极才给予了我一个名额。同时还有优秀团员的评比，当时面临着班长的换人问题，因为舍友想当班长就把机会让给了他，结果成绩第一的我只拿了院级优秀团员而他却拿了校级的。
大二、大三，主要是奖学金、优秀团员、优秀干部等荣誉的评比。其中奖学金是依据成绩70%+综合素质30%进行排名获得，优秀团员、优秀干部评选则是从成绩在30%的同学中进行选拔、推荐；部分担任主要学生干部的同学如学生会主席等直接获得优干的名额。
大四因为将近毕业，主要忙于找工作、毕业、实习等，难以获得过多的评奖评优名额。通常是省级荣誉评选和推荐，需要之前有过校级荣誉的才可进行评选。
结合三年半的评奖评优经历，我认为最主要的因素还是学习成绩，当学习成绩足够优秀时，奖学金、优秀团员、三好学生的名额无论如何都有你一份。
