奶奶走路太快一下子磕在桌角上，痛得哎吆直叫唤。大孙子在一旁拍手道：“活该，活该。”
爸爸抬手打了孩子屁股：“奶奶碰着了，你竟然在这里幸灾乐祸，看我不打你。”
妈妈护住孩子说：“这能全怪他吗？以前他连活该这两个字都没听过。”
爸爸悻悻地停了手，“活该”两个字的确是奶奶的口头禅。每当孩子磕着碰着了，奶奶都是万分疼惜地训斥：“叫你慢点走，你偏要跑，看看，这回磕疼了吧？真是活该。”对于大人来说，这样教育孩子不是很正常吗？孩子的确太活泼好动了，不管怎么说怎么劝，孩子就是不听话，的确该让他疼一疼，吃个小亏，长个记性的。
可当“活该”这两个字从孩子口中说出来时，那听起来就相当刺耳了，大家会觉得这孩子怎么那么不懂事呢。其实，孩子不过是照样学样罢了。
可能很多人都是这样教育孩子的，每当孩子出错时，就赶紧抓住机会好好教训他一番。
我却认为这种打压式的教育方法，并不理想，它有以下两个弊端。
1、 传递负面情感，导致关系割裂
一个孩子犯了错，孩子的父母大声训斥道：“说了多少遍，你都不听，这回闯祸了（摔疼了）吧，看你下次还敢不敢？你怎么这么笨呢？”
这是我们在公众场合经常看到的场景。很多时候，那个爸爸或妈妈脸上愤怒的神情都会把我吓得一激灵。他们不知道自己在这样大喊大叫的时候，脸上的神情是多么地可怕。当然，他们对孩子的爱是毋庸置疑的，因为爱，所以才恨铁不成刚。他们用这种方式，希望孩子能够不再犯错。这种方式或许有效，却不知孩子这时候往往会觉得屈辱和恐惧，会觉得父母讨厌自己。
有很多孩子在外边犯了错或者出了什么事情，都不敢对自己的父母坦诚相告， 就因为他害怕父母批评他。几乎每个孩子都在意或害怕父母的批判和责难，其在意或害怕的程度总是超乎我们的想象。我儿子有次拿回一本书，让我读其中的一页，是关于为什么要养狗的。其中有一条是，孩子可以读书给狗听，狗不会评判（Dogs don’t judge）。我说，我也不会评判。我儿子说：“你会的。”我只能认了，我的确做不到像狗那样不言不语，因为我懂得比狗多啊。
要想和孩子一直保持亲密的互动关系，就要少些批判和责难，多些爱。我们要学会正确地表达自己的爱，特别是在孩子犯了错惴惴不安的时候。使用语言，你说“我爱你”。使用动作，你拥抱他亲吻他。使用眼神，你充满爱意、温柔地注视着他。让孩子深深感受到你的爱和包容，把你看成是永远地依靠。如此，孩子才能成长为一个具有足够安全感的心理健康的人。
2、 教了孩子错误的问题解决方法
我坐地铁送孩子上学的路上，我家哥哥曾经走丢过一次。后来找到孩子后，我朋友对我说：“你要趁这个机会好好教育他一次。”我笑笑说：“在孩子眼里，我已经是个很啰嗦的妈妈了。这种事，不用说太多。”
我找到孩子后，用两三句话问清了情况、表达了自己的担心，就紧紧拉着他的手送他去学校了。虽然我在等待、寻找的过程中很焦虑很紧张，但我并不想把这些负面的情感和压力都一股脑推到他的身上。至于经验教训，他自己可以总结的。如果他没到可以总结的年龄，那么主要责任还是在我，我会好好总结的。
好比一个两岁的孩子，你告诉他不要自己跑到马路上去，即使你告诉了他一百遍，他也不见得懂，他还没到懂得的年龄，所以他无论到哪里都必须有监护人进行监护。这时，默默做好监护，比讲道理来得重要。
而当孩子长大了，他慢慢有了分析和总结的能力，作为父母的我们也不要急着去指手画脚，而是要给他们时间，让他们慢慢体会和成长。
特别在家庭关系中，我最不欣赏的方式就是对犯了错的人痛打落水狗。邻居家一家人就喜欢这样处理问题，当他们的孩子被公司辞退时，一家人都对他进行批评和制裁，导致那个孩子躲去网吧通宵上网而不敢回家，变成一个逃避问题的人。
当问题发生了，不要想着先问责谁，而是要想着大家怎么一起解决问题。要学会站在对方的角度思考问题，给予对方足够的关怀，而不是被自己的情绪牵引着走。要知道，我们当下处理问题的方式，孩子正在默默地模仿和学习。就像第一个例子里的孩子那样，他精确模仿了奶奶的方式。
所谓言传身教，要想教好孩子，我们还需先正自身，做一个会解决问题的人。
希望我们为人父母的，都可以做更好的自己，给孩子更好的原生家庭。
