孩子玩了玩具四處亂丟是一種常見現象，經常是家長收拾好後，孩子又弄得到處都是。除了少數佛系家長能沉住氣之外，對大多數家長來說，都感到頭疼不已。
可別小看這毛病，這毛病如果不改，會給孩子的成長造成很多的負面影響，比如做事丟三落四，等到孩子上了學，又會影響到孩子的學習專注力的形成，等等。
問題出現並不可怕，可怕的是家長對此問題的熟視無睹或束手無策。我們需要一個能夠有效解決問題的方案。
01 孩子亂丟玩具，是孩子缺乏秩序感而引發的一種行為心理語言
看到孩子亂丟玩具的行為，家長第一個念頭恐怕就是想知道孩子為什麼要這樣做？是哪些原因造成孩子這種壞毛病？
我們先從孩子的心理發展特點來看，4歲前是幼兒秩序感建立的重要敏感期，如果家長不注意孩子秩序感的建立與培養，孩子就有可能無法建立好的秩序感，從而出現亂扔玩具的現象，而現實中大多數亂丟玩具的孩子恰恰處在這個年齡段。由此可以看出，孩子亂丟亂扔玩具，是因為孩子懶惰或缺乏秩序感所造成的。
一般而言，低齡兒童不喜歡收拾玩具，大致有以下幾種原因：
- 1.缺乏物有定位的意識，且還不具備分類、收拾和整理的能力；
- 2.對玩具存在強烈的興趣，玩興正濃的時候被家長打斷而產生負面情緒，不願意收拾整理；
- 3.由於玩具太多，對於如何收拾整理，孩子產生無法勝任的感覺；
- 4.收拾整理和玩玩具不同，屬於重複的收放動作，對孩子來說缺乏吸引力，容易產生厭煩心理。
此外，從家長的角度來說，家長若有不當的教養方式，也會加劇孩子的這一錯誤行為。比如，孩子亂丟玩具時，家長沒有及時跟進去引導孩子去收拾玩具，使得孩子沒有養成收拾玩具的意識，更逞論養成收拾整理的好習慣了。
家長不當的教養方式通常有以下三個方面：
- 1.對孩子過於溺愛，什麼事都幫著孩子做；
- 2.家長沒有給孩子做出良好的示範，愛亂扔東西，孩子有樣學樣；
- 3.家長對孩子亂丟玩具的行為熟視無睹，長此以往，孩子也就習慣了這一錯誤行為。
02 四個步驟，教孩子改掉亂丟玩具的壞毛病
如何幫助孩子改掉亂丟玩具的毛病，養成物有定位的好習慣，我認為，家長要從以下四個步驟來對孩子加以正確的引導：
一是家長要以身作則
作為家長，如果要求孩子養成收拾整理的好習慣，首先自己要給孩子做出良好的示範。為了強化孩子的歸位意識，家長最好在每次用完東西的時候，當著孩子的面去放好，這對孩子將起到一個潛移默化的影響，久而久之，孩子也會知道要學著父母把物品進行及時歸位。
二是教會孩子整理、歸類及擺放的方法
在很多情況下，孩子往往是因為缺乏整理或是擺放的能力，不知道如何去做，在這種情況下，孩子很容易就會放棄收拾玩具的行為。
因此，父母要告訴孩子玩具的整理和具體擺放方法，比如每樣玩具都固定一個地方放置，給予孩子一個它們原本就有固定位置的秩序感。這可稱之為“物有定位”。
孩子如果年齡還小，還不會認字，可在玩具固定位置上方貼上一張手繪或機打的圖案標識，圖標上還可寫上名稱，圖文加上實物對照，不僅能幫孩子養成物品歸位的好習慣，還能讓孩子在生活中學會識字。
三是幫助孩子一起收拾玩具，達到言傳身教
在孩子進行玩具收拾時，我們不是口頭把任務或整理箱扔給孩子就完事，正確做法是家長配合孩子一起收拾玩具，且在這個過程中家長還要有目的、分步驟地對孩子進行具體的引導。
當孩子玩完玩具時，父母可引導孩子：“讓我們一起把你的玩具在箱子裡擺放好，好嗎？”然後一同收拾。同時還要根據孩子的接受程度，把任務進行分化，分成若干個步驟，示範每一步如何做，這樣孩子就能很快掌握收拾玩具的技能技巧，甚至還能舉一反三，對玩具之外的物品也能做到用完就及時歸位。
具體可以這樣做：
- 1.引導孩子拿起一件玩具，判斷玩具類別及要歸位的地方（可以讓孩子根據圖案標識來尋找擺放玩具的位置）；
- 2.引導孩子把玩具放回到固定的位置；
- 3.繼續引導孩子拿起別的玩具，再次判斷玩具類別及要歸位的地方；
- 4.引導孩子像剛才那樣放置玩具（此時進入幫助孩子強化記憶的環節）；
- 5.中途時不時地對孩子做得好的地方給予鼓勵，激發孩子的成就感；
- 6.繼續收拾整理，直到全部玩具都收拾到位，家長最後對孩子整個過程的表現進行總的評價，找出需要改進的地方，以鼓勵為主，並和孩子做好下次收拾玩具的約定。
儘管這樣的步驟看起來好像很繁瑣，但只要多試幾次，做起來其實並不算複雜。在剛開始的時候，家長也可以現場邊教孩子，邊和孩子一起整理玩具，讓孩子在反覆實踐中形成習慣，多做幾次之後，孩子就能養成收拾整理物品的習慣。
四是把收拾整理玩具當成遊戲，適時鼓勵
除了上面說的比較中規中矩的收拾整理玩具的方法之外，家長還可在收拾整理環節中導入遊戲方式，使相對枯燥的收拾玩具任務變成有趣好玩的遊戲。
遊戲要力求簡單，比如可用競賽方式，家長和孩子一起比賽，看誰整理得又快又好。當然家長不能真的和孩子去比，主要是以渲染氣氛為主；如果是一堆玩具車，還可讓孩子當司機，把一輛輛玩具車開進“小車庫”。總之，針對不同的玩具，家長可靈活運用遊戲方法，激發孩子收拾整理玩具的興趣。
有家長提出，如果孩子還是做不到怎麼辦？針對這個問題，我們要明白一點，要讓孩子養成任何一種良好習慣，都需要不斷地重複訓練和較長的一段時間才能實現，因此，家長要給予孩子成長足夠的耐心，這是一個重要的前提。
