文|抹茶妈妈
同事抱怨，一到周末她就要带儿子飞奔在各大兴趣班之间，什么书法班、钢琴班、科学试验班、计算机编程班，几乎占满了孩子的所有空余时间。
我问她：“为什么要报那么多呢？”
她立马换了一副笃定的表情：“那当然，以后的竞争多激烈，必须要给孩子一个高起点，不能让孩子输在起跑线上。”
孩子们在上“兴趣班”
听上去很有道理。不只是兴趣班，现在的家长对孩子的教育投入可谓是一掷千金，连眼都不眨一下，哪怕是日子过得紧巴些，也不能让孩子在起点上落下。
重视教育是没错，只是学习真的是一蹴而就的吗？起点高的孩子，在往后的人生里就可以高枕无忧、一劳永逸吗？
01比起点更重要的，是持续学习的能力
1983年6月，魏永康出生于湖南省华容县的一个普通家庭。他从小天资聪颖，母亲更是重视对他的教育，两个月大时便教他识字，学习唐诗宋词。
在母亲的培养下，2岁的魏永康就已经掌握了1000多个汉字，8岁时进入当地的重点中学读书，人称“东方神童”。
魏永康相关“报道”
13岁时，魏永康考上重点大学，成为当年湖南省年龄最小的大学生。17岁时，他考上中科院的硕博连读研究生。然而不久后，魏永康被中科院劝退回家，原因是他的自理能力差、知识结构不适应中科院的研究模式。回家后的魏永康整日把自己关在房间里，玩电脑、打游戏，甚至几度“离家出走”。
被奉为“神童”的魏永康不可谓起点不高，只是他的母亲怎么也不会明白，从小这么“优秀”的孩子，怎么一下子就从“学霸”变成了别人眼中的“学渣”，一无是处。
其实，学习中遇到了困难和挫折不可怕，可怕的是因为外界因素影响了学习的兴趣和信心，从而丧失了持久学习的能力。
人一旦不愿获得新知，人生便会陷入一潭死水，停滞不前。
电影《银河补习班》剧照
电影《银河补习班》中，马文的班主任质疑父亲马皓文：“别的孩子都在拼命，在一生中最重要的时刻，你怎么还能带他出去玩？”
马皓文从容地回答道：“这不是他一生中最重要的时刻，绝对不是。他一生中最重要的时刻，应该是均匀地散布在他的每一天、每一分、每一秒。”
学习是一个持久发力的过程，人生亦是如此。不论是“起点”也好，哪个所谓的“关键点”也罢，都不是孩子的“终点”。
如果父母过分强调要赢在“起点”，孩子那根负责学习的“皮筋”就可能会过早“疲”掉，从而丧失持续学习的能力和人生的更多可能。
02善用持续学习的能力，方能到达幸福的“终点”
尹建莉曾说：“家庭教育和一种体育比赛特别相似：马拉松比赛。当比赛刚开始的时候，如果一个人遥遥领先，我们一般不会认为他会得名次，因为未来的变数实在太多。但在比赛的最后阶段领先的人，他获得名次的概率是很大的。家庭教育更是如此，它追求的是孩子十几年乃至几十年以后的成功，比如非常关键的高考成绩，还有比高考成绩更为重要的幸福人生。”
每个人的一生都是一场“马拉松比赛”，靠的不是开始的“爆发力”，而是持久的“耐力”。家长如果希望孩子在“比赛”中胜出，就要注重“耐力”的培养，鼓励孩子持续、匀速前进，直至到达人生的幸福“终点”。
孩子参加“马拉松比赛”
1935年，只有小学学历的金克木经人介绍，找到了一份在北京大学图书馆整理图书的工作。由于经常看到学校的教授、学生在这里专注地看书，他忽然想到：
为什么我不能和他们一样呢？有了这个想法之后，金克木对书的“渴求”便再也没有停下脚步。他经常根据借书人的“书单”通读各个领域的书籍。白天工作，晚上就“住”在图书馆里继续研读。
金克木
日积月累，
经过长时间的不懈努力，金克木不仅自学了十几种语言，还在历史、文学等领域有了自己独到的见解，最终成为一代大师，与张中行、季羡林、邓广铭并称为“未名四老”。金克木的“起点”只是一个有着小学学历的图书管理员，试想如果他受困于自己的“起点”，没有在往后的岁月里进行持续的学习和输入，那么中国的文学史上或许又将失去一颗“巨星”。
时间永远不会亏待有心人。每个人的起点或许不同，但每个人的时间却是一样的，只要善于运用持续学习的能力，在有限的时间里，坚持做自己喜欢的事情，就一定会收到时间老人的馈赠。
03家长培养孩子的持续学习能力，应做到以下三点
1、拒绝盲目攀比心理
很多家长说:“别人都学，我家孩子也得学啊！ ”不得不说，当前的教育环境造成了现代家长的焦虑，而各种明目的兴趣班、辅导班也是利用了家长的这种心理，大肆宣扬“课外学习”的重要性。
各类“兴趣辅导班”
殊不知，孩子很有可能最终成为这种攀比心理的“牺牲者”，不仅达不到家长预设的“样样精通”的目标，甚至会厌弃学习、丧失持续学习的能力 。
每个孩子都是独一无二的，应该得到有区别的对待和尊重。家长不妨从更长远的角度去考虑孩子的人生和幸福，而不只是在意一时的得失和输赢。
2、保护好孩子的学习兴趣
观察“地球仪”的孩子们
我们常说“
兴趣是最好的老师”。古往今来，凡名人能士一定不是只靠“吃苦”就能有所成就的，而是从要做的事情本身体会到了乐趣，才能一步步坚持下来，最后达到顶峰。对于年幼的孩子来说，学习“兴趣”应该放在首位。只有培养起“兴趣”，才能激发孩子内在的学习动力，从而不断去探索和突破。
家长要保护好孩子的学习兴趣，就应扮演好 “引导者”这个角色，促使孩子感受到学习的乐趣和成就感，才会达到更好的效果。
3、培养孩子的阅读习惯
育儿畅销书《从“小”读到“大”》中写道：
决定一个人一生过得好不好，向上流动还是向下流动，内在的幸福感多还是少，因素确实很多，且大部分不可控。但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的，那就是阅读。
妈妈和孩子一起阅读
阅读为孩子提供了持续学习的途径和方法。一旦培养起阅读的习惯，当遇到疑惑和难题时，孩子就会从书籍中寻找指引和答案，在知识不断更迭和竞争激烈的今天，这种能力尤为重要。
家长可以从亲子共读开始，当有了一定的阅读量和识字量以后，孩子就会“不满足”于简单的绘本和读物，转而根据自己的兴趣进行广泛阅读。这个过程会比较“漫长”，但也是水到渠成的，家长要按照孩子自己的节奏来，切莫心急。
古语有云：“活到老学到老。”学习是一生的事情，起点很重要，但比起点更重要的，是运用持续学习的能力，到达人生的巅峰和幸福的终点！
与每一位望子成龙、望女成凤的家长朋友共勉！
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作者简介：抹茶妈妈，致力于陪伴孩子“快乐成长”，愿与你分享育儿路上的点滴。
