談津論戶韓冰
作為一名高中語文老師，我來談談自己的想法。
新冠疫情熱點，不管有沒有可能成為2020年中高考作文題目。不管考到的概率大不大，作為老師和學生都應該多積累這方面的素材，以備不時之需。老師和學生分別可以從以下幾個方面著手準備：
一、老師方面：
老師畢竟教學經驗豐富，看待問題的角度和高度比學生更多元。因此語文老師可從疫情熱點事蹟或者素材中獲取靈感，從熱點中提煉出話題作文題目，並且給出寫作分析和建議。從而開闊學生思維，引導學生從多個不同的角度去思考問題，組織語言和某篇佈局，選材立意等等。
比如疫情引發的話題作文可以有：關愛、擔當、責任、團結、無私、求真、良知、約定……話題非常多，作為一名高中語文老師，我也在積極蒐集相關資料，並且從典型素材、作文題目、寫作建議，三個方面出發，在頭條上製作出了系列的短視頻，有興趣的朋友可以關注我，參考一下。
如果考到了熱點會更有把握，如果沒有考到熱點，老師聽過疫情熱點去引導學生學會寫作。從而達到寫作思路的訓練和方法的指導的目的，也未嘗不可。
二、學生方面：
學生平時除了上網課之外，可以多看看疫情熱點的新聞和典型人物事蹟，多看多思多悟。即使沒有直接考到疫情熱點相關的的作文題目，我們也可以把自己積累的，和疫情有關的素材運用到作文當中去。敘事的基礎上，議論昇華文章主旨，更是一大亮點。
學生準備素材也可以開闊自己的思維，同時也要加強寫作訓練。寫好以後，可以多和同學老師交流，讓同學老師修改。這樣既訓練了自己的思維，也提高了自己的寫作能力。
總之，不管中高考作文會不會考到新冠疫情熱點，也不管考到的概率有多大。作為畢業班的老師和學生，都應該高度重視，積極準備。如果沒考到，平時的訓練也不會白費，如果考到了，順手拈來。一舉兩得，何樂而不為。
大黑熊老師
2020年的開篇就是與眾不同的，本該絡繹不絕的拜年人流沒有了，一天到晚隆隆的鞭炮聲沒有了，天空中火光閃耀的煙花絕跡了。整個春節期間出現了大家一輩子都難遇到的靜謐情景。而對2020年高考考生來說，所遇到到的情況前所未有，對於他們一般都是2002年或2003年出生的，當時正趕上“非典”，今年，又遇到疫情，高考推遲，距離高考還有4個月，這次疫情堪比03年的非典，我瞭解了一下2003年非典時期的高考，那一年，可以說是史上最難高考。高考期間，為了考試安全，考生進考區要先測體溫，還準備了備用考場，一旦發現學生體溫異常，則要隔離開考試。除此之外03年的高考題，也非！常！難！
今年的高考作文會不會以“新冠疫情”命題，這是很多高考生都在關注的問題，因為這次的疫情影響非常嚴重，學生延遲開學，企業延遲復工，大家只能在家裡做好自我防護，減少出門的次數，對我們國家的影響還是很大的，所以很多人推測出現在高考作文中的幾率還是比較大的，下面就來說說2020年的高考作文會不會以“新冠疫情”命題?
一、2020年的高考作文會不會以“新冠疫情”命題?
看法一：
我認為2020高考一定會有和疫情相關的材料題，一是可以提現命題的時代性，二是語、數、外、政、生、化等科目和疫情相關可以很好地結合。語文的人文關懷類、數學的概率、英語的閱讀理解材料、政治的中國政治體制優越性、生物化學更是和冠狀病毒高度相關。
看法二：
一是這次疫情正值春節期間，影響範圍特別廣，全國防疫攻堅戰採取了更為嚴格的措施，實用性上考慮也會讓學生髮散思維，看看有沒有好的措施，或者評價現有措施。
二是防疫戰中湧現出一批又一批的白衣英雄、布衣英雄、無名英雄等，引發人性思考，選一個知道的事例進行分析，讓愛傳遞。
三是此次疫情過後我們的思考，是否是人類對於自然太過一味索取，或者主動破壞了生態平衡，這難道不應該起到一些警示作用嗎?
四是從自身出發，說說學生自己對於疫情做出了怎麼樣的舉措，這也是一個點。
五是“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”等你有什麼見解?孟非說道，我們不應忘記歷史，但是也要知道，天就是明天的歷史!引發學生做一個思考。
疫情熱點複雜，那麼，如何在熱點中尋找其背後的蘊含，這才是2020年高考作文的關鍵。最後祝所有考生都能考出好成績，加油！！！
伍老師作文
感覺“大熱必死”，所以我覺得高考作文關於疫情的可能性很小，但是與疫情相關的各種社會現象，諸如凝聚力、科技力量、華夏同族等等一些關聯話題還是有很大可能性的。當然各學校的老師都會針對這個話題進行總結的，我們能夠想到的，老師以及出題人也都能想的到，所以當下還是應該做好知識儲備，認真備考。
