小稻子
很高興能夠回答這個問題，我覺得以下具備三種特點的老師最吸引學生。
第一，學識淵博，能說會道的老師。知識是教師必不可少的條件，學校是去學習知識的場所。學生們不僅要學習課本之外的知識，還要學習其他課外的必備知識。這就需要老師掌握多方面知識的技能和儲備。能夠解答學生們所題出來的一系列的問題。學生們也喜歡，哪哪都懂，哪哪都在行的老師。這種老師不僅知識儲備厚，而且在傳授知識的過程也是十分豐富的。學習淵博的老師可以從各個角度去講解例題給學生聽。可以舉一反三，可以一道拓三，這樣可以讓學生不單單侷限於課本的固定的學習模式。還可以引導學生尋找屬於自己的學習方法。
第二，風趣幽默的老師。從心理學的角度看，幽默是一種心理防禦機制，不僅能夠減輕人們的心理壓力，還可以防止或消除緊張的人際關係，創造輕鬆愉悅的氣氛，老師幽默消除了學生，對教師的敬畏心理拉近了師生的心理距離。使得學生上這種老師的課很輕鬆，願意上老師的課，也十分願意和幽默的老師相處打交道。
第三，有責任心，懂得關心學生的老師。有責任心，懂得關心學生的老師，會在學習和生活中更懂得照顧和關愛學生們。能對學生們的學習起到認真負責的態度，關心到每一個學生的健康成長。懂得照顧學生的情緒。學生在讀書階段，學生們都希望自己的老師關心到自己，重視到自己，發現自己。希望自己都能成為老師眼中的一部分。這樣的師生關係是非常融洽的，也有利於學生們的學習和身心成長。
黎明Fing
老師對學生有吸引力，就會良好的教學效果。
怎樣做到吸引學生？主要做到以下幾點：
1一手好字 字寫得好，學生頓生羨慕之意，一下子被你吸引了。
2.幽默生動的語言 教師的語言是教師能力的重要方面，語言表現力強的幽默風趣的老師特別受學生歡迎。
3.授課能力 一個深奧的知識點被老師講得淺顯易懂，學生會深深地喜歡上你。
4.親和力 對學生持平等態度，有親和力，學生容易靠近你，喜歡你。
5.多鼓勵少批評 鼓勵會讓學生有成就感。批評要婉轉，考慮學生的自尊心，這樣的批評會受到學生贊同。
6.要平等待人 若對學生不一視同仁，學生會從心底裡對老師產生反感。
當然，還有得體的穿著，微笑的神態，雖是細節，而對學生來說，他們都是比較看重的。
要做老師，就要努力做吸引學生的好老師。
高瞻未必遠矚
怎樣的老師才吸引學生呢？
博學多才，表情豐富，舉止優雅，語言幽默風趣流暢，板書規範漂亮，親和力強，這是教師最基本的必備條件。也是吸引學生認真聽課，主動完成作業，自覺和老師溝通，有疑難時樂於向老師請教的積極要素。
幾十甚至上百學生，面對的只有一位教師，而教師面對的卻是一張張不同的面孔，一個個活生生的學生，並且性格不同，性情各異，求知慾望，學習層次，各不相同，甚至差異較大。教師必須在教學和管理中吃透學生，摸底每個學生的底子，性格性情，嗜好愛好，有無偏科，平時交友，家庭情況等，這樣才能對每一個學生，心中有一種養成方案，結合教學教育實際，因材施教，對症施教。
要吸引學生，也不能只是一味地讓學生“學學學，做做做”，填鴨式只會適得其反，收效甚微。在作業不多不緊做完之際，可以和學生互動，抽那麼十頭八分鐘，甚或半小時，唱歌，跳舞，下棋，講時事，講歷史，扳手腕，談人生等小小的娛樂活動，讓學生小小地放鬆一下身體和心情，再繼續學習，收效一定會比較顯著，往往事半功倍。
多花些心思和功夫，善於和學生溝通，掌握學生思想，發現不良行為千萬不要一味地指責批評，而要分析產生的原因，讓學生自己瞭解其危害，自覺矯正糾改。
教師一定要學會尊重學生，對於他們好的想法，做法，學法，要及時鼓勵，如果條件允許，可推薦給其他同學進行學習和借鑑，這樣往往就可以實現雙贏甚至多贏。
每位教師只要能用以上方法主導自己的教學教育(當然啦，也肯定還有許許多多其它的方式方法，不以此而足)，學生不喜歡你都難，不論那個層次的學生，必定會喜歡聽你的課，喜歡圍在你周圍給你掏出肺腑的話，喜歡讓你給自己排憂解難，喜歡讓你……
