在談到自己的學習經驗時，高考狀元張志恆同學特別強調。要從小養成認真做作業的好習慣。
他說做作業是保證學習順利和成績提高的重要一環，所以要重視每一次作業。尤其是作業中出現的，讓我們感覺生疏的內容，一定是我們聽課時遺漏了或者沒聽懂的，所以要在做作業的過程中把這些問題及時解決掉。
張志恆同學說的沒錯，寫作業確實能讓孩子變得更聰明，就像體育鍛煉，是為了健身一樣，在生活中人們總是藉助各種各樣的體育器械做各式各樣的運動。
而作業就像各種各樣的體育器械一樣，同學們正是通過反反覆覆，做千變萬化的作業題，來鍛鍊思維能力，掌握知識，從而使自己的頭腦逐漸變得更加聰明。
所以，我們可以把寫作業看作是一種高質量的健腦運動，誰想做一個聰明的孩子，誰就要認認真真的對待作業，高質量的完成作業，老老實實的做好每一道題目。
黃岡實驗小學林甜甜同學以前不喜歡寫作業，當老師在課堂上提出問題時，她總是回答不出來，看見其他同學回答出來後，她又羨慕不已。
後來，她經過一番努力，終於趕起來了，當老師在提出問題時，她就能回答出來了，並且多次受到老師和同學們的讚揚和鼓勵，後來她還當上了班長。
甜甜同學越來越自信，現在她越來越喜歡寫作業了。
愛因斯坦曾說過一句話“學習知識要善於思考！思考！再思考！只要大家在寫作業遇到難題時，能夠像愛因斯坦說的那樣去做，就一定能成為有用的人。
