- 引言
“你家孩子真懂事啊！”聽到這話的父母往往一臉光榮，“懂事”，似乎成了對孩子最好的讚揚，對家長教育的最優肯定。
然而在“懂事”背後，我們看到的更多的卻是被壓抑著失去了自我的孩子。
馬伊琍：“懂事”的孩子，是家庭教育失敗的產物
馬伊琍有兩個女兒，但是她卻採用了截然不同的方式教育孩子，導致兩個孩子性格大相徑庭。
小女兒年幼，馬伊琍覺得還沒到管教的年紀，對她也比較寬鬆，不做過多約束，不過小女兒也是調皮的可以，常讓馬伊琍感到頭疼。
對於大女兒文君竹，馬伊琍奉行“虎媽式育兒法”，無論孩子犯下的錯誤多不值一提，她都會嚴厲訓斥，甚至有時候丈夫文章都受不了，但是她卻不以為然，覺得自己並沒有做錯。
在這種教育下，大女兒顯得非常“懂事”，犯錯會主動跟媽媽道歉，這讓馬伊琍倍感欣慰。
但是有一次，大女兒的經歷卻讓馬伊琍感覺自己的教育方式出了問題。文君竹在和其他小朋友做遊戲的時候，總是選擇自己不喜歡的角色，把喜歡的角色讓給其他小朋友，十分“懂事”，馬伊琍心疼孩子，跟她說，“如果你不想玩這個，可以拒絕她們。”
文君竹卻說：“我不敢！”
馬伊琍：“為什麼不敢？”
女兒回答：“因為媽媽教自己要懂事，要謙讓！”
馬伊琍這才意識到，正是因為自己過於嚴厲的教育，讓孩子失去了活潑的天性，變得唯唯諾諾，不再開朗。
“懂事”的孩子，真的“懂”事嗎？
最近在知乎上看到這樣一個帖子，是關於校園暴力的。
曉琳是一名在讀高三學生，在父母和老師眼裡，她是乖乖女的最佳典範，親朋好友也是見面就誇，因為她很讓人省心，從不給其他人添麻煩。然而就是這樣一個三好學生，乖乖女，卻成了校園暴力的受害者。
曉琳從小到大，從父母嘴裡聽到最多的就是“不要老是讓爸爸媽媽操心”，“能省點心嗎？我們沒空管你”。
但凡是她稍微表現出來一點不順從，父母就會把失望寫在臉上，這讓十分渴望父母疼愛的曉琳常常被愧疚籠罩，久而久之，她學會了順從，完全按照父母的意願做事，生怕父母會因為自己的舉動生氣。
上了高中之後，討好型人格成了同學們不歡迎曉琳的理由，他們稱她為“老師的跟屁蟲”，不斷地冷落和疏遠她，甚至在發現她沒有跟老師和家長告狀之後變本加厲的欺負她。
表面上，她還是那個人見人愛的乖乖女，但是同學們的冷淡疏遠甚至欺凌，卻讓她無法分辨自己是對是錯，也無人可以傾訴，最後產生了自殺的念頭，跳樓輕生。
愛孩子，就不要逼著他“懂事”
懂事能換來什麼？除了讓家長“省心”，讓親友誇讚，懂事的孩子真的能獲得更高的成就嗎？
有人曾經做過這樣一項實驗，觀察具有反抗傾向和聽話傾向的孩子各一百名，追蹤他們的成長曆程。
研究結果顯示，取得更高成就的，往往是那些具有反抗傾向的孩子。相較於懂事的孩子，他們更加自信，也更有主見，不盲從他人。
心理學家武志紅說：強大的人，總是會做一些叛逆的事，衝破枷鎖。那些總是“正確的活著”的人，才是弱者。
懂事的孩子，做事很有分寸，卻並沒有體驗過生命的樂趣，生活全盤掌握在別人手中，自己只能按部就班，生命於他們而言，只剩下空虛和無意義。
做這樣的父母，讓你的孩子“不再懂事”
- 不要總是跟孩子抱怨生活艱辛
天真無邪的孩子，最信任最愛的，永遠是自己的父母，他們是見不得父母傷心難過的，在你跟他們抱怨生活艱苦的時候，他們會默默地壓下心底的念頭，開始偽裝自己，想要替你承擔壓力。
- 不要把孩子的體諒當成理所應當
曉琳的爸媽，把曉琳的懂事當成了理所應當，覺得孩子不應該給他們添麻煩，所以曉琳在犧牲和猶豫之中迷失了自我，即便是受到校園暴力傷害，也不會跟父母傾訴，最終釀成慘劇。
- 不要一味苛求孩子“懂事”
孩子不是提線木偶，完全按照父母的指令行事，只會讓孩子失去自我。童年，應該充滿無憂無慮和快樂，而不是在忐忑不安和隱忍中度過。
- 結語
希望所有的孩子，都能懂“該懂的事”，在幼年享受該有的快樂，肆意玩耍，而不是為了父母口中的“懂事”，壓抑自我，走向沉默。
