古代的時候，學生是在大樹下的開放環境中學習。這種理念讓我們深受啟發，因為它能幫助孩子們與大自然建立起聯繫。它是一種學習各種生活技能的奇妙方式，為孩子們提供了一個奔跑、跳躍、滑梯、搗亂和自我探索的機會，讓孩子們在非正式的環境中進行自我探索。
首層平面圖
該學校位於印度拉賈斯坦邦比勒瓦拉的城市中。項目佔地2612平方米，設計的重點是為學生建立一個實體，使建築空間和環境一起成為成功的學習工具。
建築的外形設計靈感來自於動畫片中看到的三角形奶酪條，兩側有小孔；同樣，建築的外立面也有多個小孔。建築的外立面有許多細小的窗板，以保持與自然和周圍環境的視覺連接。為了保證安全，窗戶的尺寸很小，其高度定位考慮了學生的身高。學生坐在課桌前時，可以看到外面的風景。每層樓板交錯，形成了小型的種植園，產生了有機的結構形式。
從遠處看，這座建築就像一個傾斜的花園。主入口附近是一個開放式的露天劇場，用於晨禱、戲劇和表演等活動。由於地塊的大小和項目所需的空間，使得我們的外圍空間有限，無法進行必要的戶外活動。這使得我們不得不將整棟建築的屋頂重新設計成一個連接各樓層的斜面花園。屋頂的平坦區域被用作自行車道。
第一坡有兩個巨大的定製滑梯；第二坡是整個教學樓最長的坡，有障礙物；第三坡有足夠的陽光，有種植園，每個班級有一個菜園，可以自己種菜、種花。這樣，孩子們與周圍的大自然形成了一種特殊的聯繫。 屋頂最上面有一個叢林健身房，孩子們可以在這裡攀爬、盪鞦韆，遠眺整個城市的景色。
該建築共三層。建築形式是高度貫通的，有兩個庭院，允許過濾後的日光滲入走廊。庭院有助於減少熱量的獲取，併為整個建築提供有效的空氣流通，這對於該地區惡劣的氣候條件來說是至關重要的。通過從頂部進入的空氣和漫射光，建築內部保持了涼爽和良好的採光。
教室的形狀和體量都是有機的，不同於一般的長方形教室。雙層高的空間被改造成了多功能夾層空間，讓孩子們可以在這裡玩耍、放鬆、休閒。為三到七歲的孩子們打造空間，我們的設計理念是：要讓孩子們一想到要上學，就會露出笑容！
建築師：SferaBlu Architects
面積：2600 m²
項目年份：2018
攝影師：Umang Shah
廠家：Mapei, PUJAN Construction, TOSHIBA, ZWCAD
主創建築師：SferaBlu Architects
設計團隊：Naman Shah, Dhruven Vadhwana, Tarjani Parikh, Ninad Deole, Binal Shah
