記得剛開學時，老師看著你們一張張可愛的笑臉，覺得你們都是非常聰明伶俐的好孩子，經過漫長的暑假，從一年級升入到二年級，每個人也都對新的學習生活充滿了信心與希望。
記得第一次佈置作業，數學老師佈置了課本上的概念抄寫，也就簡單的抄寫很短的句子，想著照著課本抄這樣的作業應該都能完成，但是交上來的作業裡卻沒有你，老師找到你問為什麼作業沒交，你說還沒寫完，老師讓你補上，但是你還是沒有交，趁著一次體育課，老師把你叫到辦公室讓你坐在老師身邊，要看著你把作業補上，你才開口問:“老師這是什麼字，這個字怎麼寫?”到了那個時候老師才發現原來你除了難字不認識還有最簡單的一年級應該會寫的字你也不會寫，一節課數學老師成了語文老師教你寫字，一節課下來你寫了兩行半字，你說你會回家把剩下的三句寫完，老師也和你家長溝通了，你媽媽告訴老師說：“我們一年級是出了名的不寫作業，很多老師都知道，還要老師多費心！”同時也答應老師回家監督讓你把剩下的三行字寫完，但是來到學校你還是一個字也沒有寫！
後來，慢慢的發現你上課根本不聽，連課本都不拿，但是老師還是想讓你學點東西，你會背幾句口訣老師鼓勵你，老師常和你說落後沒關係，咱們慢慢進步，你的一點點進步老師都能看到的，記得你第一次考十幾分，老師說沒關係，下次只要比這高就說明進步了，到了月考的時候你考了三十多老師表揚了你鼓勵了你，老師一直覺得只要你肯努力就有希望，慢慢來！
慢慢你們語文老師也發現了你，也時常趁著空餘給你補補語文，希望我們共同努力你的成績能有所提高，那時候是冬天，下午四點半放學，老師們送完路隊回來一般是四點四十多，五點是下班時間，但老師們都有個習慣會留一兩個學生免費補補差，通常都是超出下班時間半小時到一個小時回家，語文老師就和你媽媽溝通希望你放學留下補補差，放學晚點五點半來接就行，你媽媽同意了，過了兩天又說每天在校門口就等到你五點，五點接不到就不管你了讓你自己回家，老師們送完路隊就快五十了，差十分鐘就五點了，還怎麼給你補呢，硬是留下來給你補沒人接你出了事怎麼辦呢？所以既然你的家長是這樣的態度那隻能不留你。
後來你慢慢的更不會了，老師的心裡總是讓你能學一點是一點，但是你們的語文老師也是班主任和家長的一次次溝通中漸漸知道了也明白了，你們家長已經放棄了你，而且你的媽媽已經很明確的說出了對你沒希望已經放棄了。到了下學期你的家長已經表現很明顯，已經徹底放棄了你，任何有關學習的東西都不為你準備了，安全平臺的作業、家長群裡的信息也不關注，也從來都沒有參加過你的家長會。
你依然是上課不拿課本，卷子會的也不寫，老師每次都說能寫多少是多少，先做會的。孩子老師不想放棄你，你還那麼小還有很多改變的機會，有一點點的希望都不想放棄你，但是時間短暫，老師也改變不了多少，原諒老師不是聖人能力有限改變不了太多也救不了你！
