很多孩子都覺得閱讀文言文簡直苦不堪言。
其實只要找對方法，晦澀難懂的文言文一樣可以被輕鬆拿下。
小墨精心整理了文言文翻譯的十種方法，讓你從此不再懼怕它，趕快跟著小墨學起來吧！
首先要把基礎打牢，每個實虛詞的用法和意義要掌握透徹，這是第一步。就好比閱讀一篇文章，如果有大量的字詞你都不認識，那肯定無從下手。
一、翻譯文言文，可以從以下幾方面著手
1、結合語境，把握句意
對具體語句的翻譯，離不開對文章總體的把控。
要將你讀不懂的語句放在整個段落中進行揣摩，這樣才能推斷出它的大意。
很多孩子在初讀文言文時，第一遍沒有讀懂就心急火燎，反覆糾結那些未懂的細節，結果反而更難明其意。
所以學習文言文要善於前後推導，把握整體語意。
2、落實句式特點
常見的文言句式有判斷句、被動句、省略句，倒裝句等。
每種句式都有其固定的特點，我們要記住一些典型例句並加以歸納整理。
在翻譯它們時，要先判斷句式，如省略句就必須補全它的意思，倒裝句就必須按正常的語序來翻譯。
3、要落實好虛詞和實詞
要靈活掌握實詞的一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。
如“沛公軍灞上”一句就考了詞類活用的知識點，如果“軍”字翻譯錯了，那就要扣分了。
在難以直譯或直譯後表達不了原文意蘊的時候，就應該採用意譯作為翻譯的輔助手段。
二、文言文翻譯的三個基本原則
翻譯文言文有三個基本原則：“信、達、雅”
“信”就是要準確地譯出原文，不添油加醋或無端刪減；“達”就是要求譯文通順流暢；“雅”則要求譯文生動形象，神形兼備。
文言文翻譯分為直譯和意譯，應以直譯為主，即將原文中的字字句句落實在譯文中，要譯出原文遣詞造句的特點。
所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。
直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。
意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。
意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
三、文言文翻譯的幾種方法
具體方法：留、刪、補、換、調、變
“留”，就是保留。
凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
“刪”，就是刪除。
刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。
“補”，就是增補。
(1)變單音詞為雙音詞；(2)補出省略句中的省略成分；(3)補出省略了的語句
“換”，就是替換。
用現代詞彙替換古代詞彙。如把“吾、餘、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。
“調”就是調整。
把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
“變”，就是變通。
在忠實於原文的基礎上，活澤有關文字。如“波瀾不驚”，可活澤成“(湖面)風平浪靜”。
譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》：“石青糝之。”這裡的“糝”是名詞活用為動詞，翻譯時必須譯出。
意：意譯。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會不明白，應用意譯。
如《鴻門宴》：“秋毫不敢有所近。”直譯：連秋天裡野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢佔有。
縮：文言文中有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時可以將其凝縮。
擴：一是把文言文中的單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞，二是對一些言簡意豐的句子，翻譯時，要擴展其內容，才能把意思表達清楚。
怎麼樣，是不是經過小墨的點撥，文言文也沒那麼難懂了，要學以致用才有效果哦。
趕快帶著孩子學起來吧！
