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玉玉是一个刚满四岁的孩子，平时爸爸妈妈都很忙，忙到不能接送自己上下学，不能参加自己的家长会、家长开放日，但是爸爸妈妈会定时给玉玉买各种漂亮玩具、文具、小裙子等等，他们认为这便是“仪式感”的一种方式。他们没想到的是刚开始玉玉收到礼物都会很开心，后来爸爸妈妈发现，好像玉玉收到礼物只会礼貌地说谢谢，没有很多开心感。
不久后的一天，玉玉的妈妈由于正好休假，便参加了玉玉幼儿园举办的家长开放日。家长开放日上，妈妈发现玉玉好像跟平时在家时完全不同，看起来非常开心，还很高兴地与其他小朋友一起交流。回到家后，玉玉的热情仍然不减，拉着爸爸妈妈不停地说班上同学的趣事。
也因为这次家长开放日，爸爸妈妈发现原来玉玉的性格不是他们所以为的那么内向少话，反而很活泼开朗。以前总是非常羡慕别人家孩子自信、优秀、上进，但其实自家孩子也不差，于是爸爸妈妈决定以后多参加一些孩子幼儿园组织的活动，让玉玉变得更开心、更自信一些。
一、父母对“仪式感”教育有哪些错误理解。
有很大一部分父母跟玉玉爸爸妈妈一样以为所谓的“仪式感”是给孩子买各种各样的礼物，他们以为孩子当时收到礼物的开心便是“仪式感”所起到的效果，然而这是一些错误理解。
教育心理学家提出：仪式感并不是存在于物质形式的东西，仪式感的唯一也是最重要的指标就是可否让人们的内心感到满足和幸福。
父母所给予孩子的物质的确能给孩子带来暂时的满足与幸福，但这样的满足与幸福是非常短暂的，并且用物质是难以持续给予孩子满足与幸福的。因为首先物质的提供需要金钱，但不是所有父母都那么富裕，父母不能一直满足孩子。除此之外，不停地给与孩子物质，孩子会变得没有那么珍惜，从而使满足感与幸福感直线下降。
二、培养孩子的“仪式感”有什么好处？
☆提高孩子的情商。
培养孩子“仪式感”不仅让孩子切身体会到仪式感所带来的幸福与满足，还可以间接提高孩子的情商，让孩子以后在与他人相处时，也能学以致用，让他人感到幸福与满足，从而增加自己在他人眼中的好感，增强社交能力。
☆拉近与孩子的距离。
我们老说培养孩子“仪式感”，那有仪式感的事是哪些呢?有的人可能以为有仪式感的事需要提前去准备，需要花费很多心思，但是事实上并不是如此，父母早上跟孩子说早安，抱抱孩子，晚上跟孩子说晚安，亲亲孩子，便是非常有仪式感的事情。而这些简单又微小的有仪式感的事，却非常能拉近与孩子的距离，让亲子关系更亲密。
☆给予孩子安全感。
有的父母常常不参加孩子的家长会、不参加与孩子接触的亲子活动，他们以为这没什么关系，但其实这非常伤害孩子，会让孩子觉得父母不重视自己，让孩子非常没有安全感。所以，父母不仅要多参加一些这样的活动，还要让孩子觉得这些活动非常有仪式感，当这些对于孩子来说是非常有仪式感的事情后，而父母又参与进来了，这会给予孩子很大的安全感。
三、父母怎样做好“仪式感”教育？
☞让孩子内心认同仪式感存在的必要。
很多孩子其实内心都是认同仪式感的，但也有孩子存在例外情况，觉得父母没必要做这些形式主义的事情，就是在浪费时间。为了预防这种情况的发生，做好孩子的“仪式感”教育，父母首先要做的事便是让孩子内心认同仪式感存在的必要。
☞从日常做起、从具体的小事做起。
做好“仪式感”教育需要父母从日常具体的小事做起，这些事情看似简单、微小，但起到的作用却比想象中大。我们可以列举一些有仪式感的事情，供大家参考。
①每天早上要互道早安，晚上要互道晚安。
这个看起来非常简单，但是很少有父母或孩子能做到，因为很多父母和孩子可能一次两次能做到，长期坚持却不行，所以父母可以培养自己与孩子这样做的习惯，从而培养孩子“仪式感”。
②出门前拥抱彼此，说“一路顺利，早些回来”。
这件事很多中国父母做不到，父母会觉得有些羞涩，但其实这不仅可以告诉对方“你很重要”，还祝福了对方顺利，并且还可以从侧面告诉对方家永远是你的港湾，早一些回家。这么一解释，这便成为了一件温暖又有仪式感的小事了。
③与孩子商量定期一起参加一个活动。
不仅是学校的家长开放日、校运会以及儿童节等各种活动，家长能到场，还可以陪孩子去博物馆、图书馆等，甚至是参加一些公益活动。这其实不仅在培养孩子的仪式感，也在告诉父母一定要抽空陪孩子，让孩子感受到你的存在。
④重视与孩子有关的一些纪念日
除了孩子的生日、儿童节之外，还有孩子的开学日、毕业日、成人礼等等，如果孩子在这些日子里有家人的陪伴，不仅能感受到家人对自己的重视，还会充满自信，去把事情做好，因为孩子总是希望能被家人看见自己的努力并获得肯定。
今日话题：除了以上几点，你认为父母还可以如何培养孩子的仪式感呢？欢迎在评论区留言交流！
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