記者王琦 特約記者劉振宇 通訊員程國輝
“按照省防指統一部署，應城一中、二中、華茂外校高中部等學校畢業班學生準備於5月6日復學。”4月24日，應城市教育局局長周新源開門見山地說。
返校復學兩個月後，這批學生共計2412人，將會迎來人生的第一次大曆練——高考。考前關鍵的兩個月裡，學子們如何在家校“切換”之間完成“衝刺”？
制定預案、完善流程、強化防控，應城教育部門正緊張有序地進行返校復學“倒計時”準備：備齊消毒物資、組織核酸檢測、安排後勤保障、網絡教學不停、開展應急演練……
早施“底肥”：保障工作做在前
“復學事關學生、家庭、學校、社會，不是小事，馬虎不得，必須做到萬無一失！”應城市教育局副局長王傑在講起當下復學工作時，語氣斬釘截鐵。
自4月23日起，應城市已開始啟動對5990名教職員工分批次進行核酸檢測。
受疫情影響，今年春季開學時間雖一直在後延，但應城市教育部門並沒有被動等待，在積極做好疫情日常防控的同時，及時成立綜合協調、疫情防控、教學指導、安全保障、督導檢查5個工作專班，各有側重，合力開展返校復學籌備工作。
同時，根據各校實際，因地制宜，“一校一策”，細化消殺、返校、檢測、復課、用餐、住宿等各項工作機制。
市一中、二中、華茂外校專門就高三年級學生宿舍重新進行分配，規模較大的44所學校安裝了入校紅外自動測溫儀，東馬坊初中等多個學校食堂還設置了就餐專用隔板……
春節後，應城市教育局多次有針對性地到城區、農村各學校開展調研，提醒各校克服倦怠思想，在做好疫情防控的同時要充分做好開學各項準備工作。
“防疫物資充足，是做好復學工作的先決條件之一。”應城市教育局副局長代鵬說。
雖只是高中畢業班復學，但應城教育部門正在抓緊為全面復學進行籌劃。應城市教育局和各學校採取向上申請、自購及社會捐助等形式，積極籌備紅外測溫儀、消毒液、口罩、溫度計、防護服等防疫物資。
“全市300人以上的學校都配備了紅外自動測溫儀，所有學校平均30人配備有一把測溫槍，各學校口罩、消毒液等都儲備有不少於14天使用量，並根據消耗情況，隨時進行補充，可有效保障全市104所學校2100多個班級復學後的防控工作。”代鵬對這些物資儲備數據瞭如指掌。
截至目前，應城市所有學校共儲備口罩58萬隻、84消毒液3552升，醫用消毒酒精5360升，噴霧酒精948瓶，乳膠手套30360雙。與此同時，各校已歷經13次全面消殺，日常消毒工作進入常態化
“5月6日，畢業班復學後，所儲備的防疫物資，足夠半個月使用量。”王傑、代鵬異口同聲的話語中，透著信心。
施足“底肥”，應城教育“苗圃”正待“新苗”紮根。
細打“地壟”：入校事宜明安排
復學防疫環境異常重要，這是應城市教育局、各校的堅定共識，對此，應城採取細打“地壟”的“手法”開展工作。
“畢業班學生5月5日下午到校，通過紅外測溫儀有序入校檢測，在做好全方位消毒防護後，進入校區。”說話的是應城市第一高級中學校長魏少華。
本次復學，應城一中將迎來1224名學生返校，約佔應城高三返校學生的一半。科學統籌做好復學後的疫情防控和備考複習，一中上下顯得格外細緻。
入校通道，安裝紅外“測溫門”，通過紅外自動測溫儀快速測量學生體溫，避免入校時發生聚集。
入校後，據實核對學生居家活動軌跡，學校設有專門的留觀點，以便對突發情況的學生進行應急處置。
學校封閉式管理，體溫一日三測，班級一分為二，“小班”人數控制在30人左右。
學生三餐由教職員工指引，間隔1米入食堂，到相應指定窗口領取，單人單桌、同向就餐。
4月24日，應城一中高三學生寢室內，昔日8人間的上下鋪板高低鐵床已被標準化地置換成嶄新的4人用木質床，空調、衣櫃、書櫃一應俱全。
一中如此，二中亦如此。
“給學生創造一個良好的復學備考環境，是我們當下的重點工作。”應城市第二高級中學校長韓開表示。
在收到復學通知之前的兩個月時間裡，韓開和同事們的重點工作之一便是設法優化校園的復學環境。
以前學生宿舍住8個人，現在確保4人一間。據韓開介紹，學生分散上課、住宿主要“徵用”的是未復學的高二、高一學生教室、宿舍，在搬離學生個人物品時，學校貼心地用大號塑料袋包裝，並貼上學生名字，方便日後查找。
“我們將學校的水電路進行了細緻調整，更換了新電纜，校園洗手池水龍頭平均60人配置1個，復學第一課就是詳細講解‘七步洗手法’。”韓開說。
另據瞭解，4月中上旬，應城華茂外國語學校、市實驗初中、東馬坊初中、四里棚中心學校等各地多所學校進行了返校復學現場演練，將學生入校、進寢室、到教室、上課、就餐、就寢、出現發熱等情況進行應急演練，整個演練流程全面、細緻、有序，“安排”得明明白白、妥妥貼貼。
因勢“培苗”：網絡授課不停歇
疫情期間，停課不停學，網絡教學，一直為應城各校所應用，狀若“培苗”。
4月21日，應城一中高三23班教室，數學老師宋志明一人在教室，通過多媒體教學儀，給身處家中的學生上網課。該校還為高三學子實施送教下鄉、個別訪談輔導等備考“組合拳”， 以克服較長時間線上教學帶來的“見音不見人”、“單調疲勞煩躁”等弊端，提高備考實效。
復學學校通過網絡作為教學輔助措施，準備復學的學校也注重利用網絡教學“利器”。
位於應城市古城大道的市實驗初中，正是其中代表。
4月21日，市實驗初中副校長、語文老師顏善良自豪地打開手機，展示弟子們本次期中考試所取得的好成績，一張張照片上，學生應考作答均用A4紙書寫，卷面整潔乾淨。
“停課不停學這項工作我們抓得比較緊，雖然何時復學暫未定，但這不影響我們通過網絡向孩子們傳授知識。”該校校長郭憲凱介紹，春節後，市實驗初中嚴格按照課表排課，同時經過不斷磨合，選定學生容易接受的網絡平臺予以授課。
像城區中小學一樣，位於城郊的四里棚中心學校，也細緻展開了網絡教學。
2月初，四里棚中心學校18個班級756名學生開始接受網絡教學，學生通過網絡平臺聽課、學習。復工復產後，一些家長外出務工，因缺乏家長監管，少數學生學習有所鬆懈，學校通過開展早讀、家訪等活動及時進行調整。
有一名成績不錯的學生上了一段時間網課後，突然就把老師的微信、電話都拉黑了。班主任進村入戶瞭解情況，這名學生自幼父母離異，寄居親戚家，因為家庭原因，出現情緒波動。通過反覆與其監護人及學生本人溝通，最終恢復正常上網課。
“疫情期間，有一名同學家中無網無智能手機，我們想辦法把課本先送過去，並再次上門送去500元慰問金，與其家長溝通，幫助孩子購置了手機、贈送了流量，現在這名同學已經能夠正常上網課了。”東馬坊初中羅善文老師講述學生上網課情況說。
“疫情打亂了我們的節奏，但堅定了我們走教育信息化之路的決心。”應城市教研室教研員胡華柏介紹，應城正以此為契機進一步提升教師教育信息化素養，將教育信息化作為教育系統性變革的內生變量，推動教育理念更新、模式變革。
施肥、打壟、培苗……悉心準備，靜待花開，應城復學如是前行。
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