你好，這裡是《觀點讀書》欄目，我們用10分鐘左右的時間，為你介紹暢銷書中那些有價值的觀點。
今天我們為你介紹的一本書，和社會有關，這本書的書名，叫做《不平等的童年》。這本書中有一個很重要的觀點，就是一個人的成功，在很大程度上會受到家庭和階級的影響。
說到一個人怎麼能成功，這個問題，如果你問的是一箇中國人，可能他會說，除了看這個人努力不努力，還得看這個人的家庭怎麼樣。因為在很多中國人看來，家庭條件如何，對孩子人生道路的影響其實是很大的。比如說。家庭背景優越的孩子，大部分都強過家庭背景一般的孩子。可是很多美國人可能不這麼認為，他可能會告訴你，只要辛苦工作、付出努力，他們就一定能獲得更好的生活。很多美國人都認為，在美國每個人所擁有的機會都是平等的，如果一個人到今天的生活水平都很糟，那麼一定是這個人不夠努力。可是，在美國真的只要努力就會有好的機遇嗎，家庭和階級的影響又是如何發揮作用的呢？
這本書的作者叫做安妮特·拉魯，她是美國賓夕法尼亞大學社會學系的一位教授，曾經擔任過美國社會學協會的主席，主要工作呢，就是關注非裔美國人和歐裔美國人的日常生活。今天我們要為你分享的這本《不平等的童年》，是安妮特的代表作。安尼特調查了88個有9到12歲孩子的家庭，精選出了其中12個家庭進行跟蹤調查。調查結果顯示，多數情況下，中產階級家庭孩子接受的教育，給了他們更多機會從事收入較高的工作，而這些孩子也和父母一樣，大多成為了律師、教師、經理等精英人士。而工人階級家庭和貧困家庭出身的年輕人，則沒有一個是在公司專職部門裡工作的，他們的晉升空間很小，經濟壓力很大。那麼，是什麼影響了這些孩子的人生軌跡，讓他們的人生髮生了如此巨大的差異呢？
我們今天要為你介紹的觀點，就是不同階級的家庭會怎樣規劃日常生活，而不同的生活方式又會對孩子有什麼影響。
我們先來說說中產階級。在美國的中產階級的家庭，孩子的家長大多數都有正式工作，這些家長在美國大多從事律師、會計師、經理、教師和保險公司主管一類的工作。中產階級的家長將每個孩子都當成不同的個體來發展教育，採用“協作培養”的策略。也就是說，他們會鼓勵孩子參加各種課外活動，並經常性地出現在孩子的學習和活動中去，比如參加足球、籃球、棒球隊，或者報名鋼琴班、合唱團等等。
這裡你可能會覺得，這沒什麼特殊的啊，我們國內的很多家庭不也是這樣培養孩子的麼。但是美國的家庭，通常不會只有一個孩子，他們大多數會有好幾個年齡差距比較大的孩子。而美國中產階級家庭的每一個孩子，都會報名不少於五種活動。這樣如此密集的活動安排，讓家庭的日程安排顯得十分緊張忙亂，搞得好像那個名為“家”的房子，只是一個在眾多活動之間的中轉站或休息區一樣。家長為此到處奔波，少有閒暇。比如在書裡，作者就告訴我們，有一位孩子的父親，就為自己要在同一天看兩場足球賽、一場棒球賽、參加一場畢業派對感到十分鬱悶。
那麼這樣的家庭會給孩子帶來什麼影響呢？當孩子們把大多數時間用在參加活動上，這就意味著他們沒什麼時間和其他的人進行交流，即使是親兄弟姐妹之間，也難以建立深厚的正面關係，更別說其他的親戚朋友了。而影響還不止於此，當孩子們習慣了父母提前為自己安排好的一切，他們就不會自行安排自由時間，也缺乏一定生活自理能力。當然，好處也有，他們更會與成年人進行交流，更懂得怎樣與社會上的各種機構組織打交道。這裡的機構組織，包括學校、醫院、公司等等。用一句話來總結，就是中產階級的孩子，在兒童時期雖然沒有獲得什麼情感上的滿足，但是已經接受了適應社會需求的教育。
說完了中產階級，我們再來看看工人階級家庭和貧困家庭，這些家庭的家長們，他們更傾向於採取讓孩子自然成長的策略。簡單的說，就是他們為孩子圈定一個界限，給孩子一定的自由成長空間，劃分出成人的世界與孩子的世界。他們會告訴孩子什麼能做、什麼不能。
比如說，規定孩子最遠可以到哪裡玩，可以玩到什麼時候，必須寫完作業才可以出去等等。這些家長會覺得帶著孩子參加活動是一件耗時耗力的事。但是這並不是說他們不重視孩子。他們只是認為，孩子們參加活動無非是換一種方法玩耍，為了尋求不一樣的快樂。既然孩子一出門就有小夥伴一起玩，又有什麼必要去參加那些煩人的活動呢？這些家長認為自己最重要的工作，就是照顧好孩子的是常飲食起居，包括叫他們起床、洗澡、吃飯，幫他們穿戴整齊，確保他們按時出門上學、安全到家和按時睡覺。更進一步說，會幫助他們辨別善惡對錯，給他們一點情感安慰。
比起中產階級家庭，工人階級家庭和貧困家庭的孩子，在這樣的教育模式下，會有更多的時間與家人共處，自然也會與親戚們關係良好，兄弟姐妹之間互相支持、給與友誼。在自娛自樂中，孩子們會表現出與中產階級家庭中培養的孩子完全不同的自發性和積極性，他們也會有較高的創造性和獨立性。除此以外，他們還會自由地嘗試、體驗和發展自我生活能力。
比如說他們會學會如何安排時間，制定行動計劃，當和外界發生衝突時，他們該如何保護自己等。這些孩子雖然能跟小夥伴們無話不說、無所不談，卻不知道該怎麼和大人打交道。他們在家裡只知道要聽大人的話、服從指令，並不會像中產階級的孩子一樣用語言來維護自己，也不知道和成年人交流時候的規矩和禮儀，這會在日後極大地限制他們求職和適應社會的能力。
好了，到這裡，我們今天的內容就為你講完了。在今天為你介紹的內容裡，不同階級的家庭對於日常生活的規劃完全不同，而不同的生活方式，也會對孩子有什麼影響。簡單來說，中產階級家庭的家長用一個又一個的課外活動，塞滿孩子的課餘時間，讓孩子們在活動中獲得今後必須的適應成年人社會的能力。而工人階級和貧困家庭的家長放任孩子們自由玩耍，讓孩子們在玩耍中獲得應付生活能力。
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