師道佛心666
這還需要問嗎？怎麼會不算呢？當然要算、應該算，即“中小學教師"歸屬於知識分子範疇，是知識分子。
什麼是“知識分子”？知識分子是指具有較高科學文化水平、主要從事腦力勞動的人。如科技工作者、文藝工作者、教師、醫生、編輯、記者等。（見《現代漢語詞典》）
在這個描述性詞語定義的後部分闡釋舉例中，“教師"被明顯突出強調地排在了第三位，充分彰顯了“教師”是“知識分子”的主要和重要構成（組成）。
"知識分子"概念以“知識”為本質特徵。凡是擁有或需要系統科學文化知識方能從事、勝任的職業和工作崗位的人，都應包括在“知識分子”範圍。
“知識分子”的職業和工作崗位當然有高低檔次之分，大學教授是“知識分子”，普通小學教師亦是“知識分子”。並且就現在的職業專業教育看，甚至幼兒園的幼師也是“知識分子”。
由以上的敘述及探討可見，"知識分子"的對象非常廣泛。可以預見，隨著社會的發展進步，“知識分子”越來越多、越來越廣泛。實際上，當今的“知識分子”應該包括眾多廣大的、需要經過較長時間專門訓練的專業技術勞動者，譬如電腦編程、操作者，還有會計、統計、檔案和文秘等工作者。
“知識分子”既是社會發展進步的指導者、塑造者，也是社會前進的推動者，還是國家社會的主要人才隊伍和力量。“知識分子”隊伍的數量和質量（素質）決定著社會的先進程度和未來理想目標的方向。（完）
柔柔春風1
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認定"知識分子"在不歷史時期（生產力及教育水平）時期標準是不同的。
一九四九年以前，高小畢業可算小知識分子，中學畢業可認為是知識分子，大學生是大知識分子了。
實際上這個問題背後的含義就是中小學教師學術學平如何？
單就學術學平，中小學教師肯定沒有教授、院士高深，但他們是國家教育體系中最不可或缺的部分，是全民教育程度的基礎。
中國曆來重視啟蒙教育，對一個文人來說，最尊重的就是開蒙之師。
日本在二戰前，小學教師是免除兵役的。當然，二戰中、後期可能不執行了。
無論你在求知的道路上走多遠，你的第一步是小學老師扶你邁岀的！
