怎麼提高自己的邏輯思維?

傷心在所難免


怎麼提高邏輯思維能力

邏輯思維很多都屬於成長期自帶的,而非有專業的訓練,雖然在當下這個多元化的社會,也會有一些機構回去開創一些相關的課程,但是我覺得沒有太多的必要,因為這個不是一種所必須掌握的技能,而且在生活中,是可以得到很多的邏輯思維鍛鍊的,我在剛進入社會工作的時候,思維邏輯能力也是不一樣的,我經過一段時間的自我鍛鍊及學習,個人覺得還是有很大提高的。

  1. 在正常的生活工作中,制定好自己的計劃,例如前一天晚上就安排好自己明天的一些重要事項,這樣你的基礎架構就可以創建出來,你的時間效率就可以得到有效提升。這樣除了可以提高自己的邏輯思維外,還可以加強你的執行力,可以有效提高自己的工作能力
  2. 在生活外的時間,多參與一些辯論類型的活動,我個人參加過很多次的辯論活動,這種活動,有一點像朋友之間的抬槓,但是確實會鍛鍊到你的思維邏輯及臨場應變能力,同樣你還可以結交很多的不同類型及行業的朋友,這將成為你一生的財富。
  3. 在網絡上面有很多的思維邏輯測試題,在我們行業,每個人入職都會要求員工進行邏輯測試,恰巧本人就是主考官,所欲對於這方面還是比較瞭解的,這個確實是可以加強自己的思考能力及思維能力。
  4. 在工作中,要勇敢的張開嘴,敢於與同事溝通,向老闆彙報,很多人理論能力很強,但是拿到現實之中的會議上面,缺完全不敢開口說話,這樣也是不行的 ,附贈一下高手的七種工作方式
    1. 彙報工作說結果
    2. 請示工作說方案
    3. 總結工作說流程
    4. 佈置工作說標準
    5. 關心下級問過程
    6. 交接工作講道德
    7. 回憶工作說感受

總之,能力離不開實踐及學習,一定要敢於去嘗試,敢於去實踐,只有這樣才能夠去成長

這是我從校園生活及做管理以來的一些經驗,如有不妥,歡迎談論指正,若對於以上資料感興趣的,也可以留言評論,私信作者獲取


東莞小阿濤


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我是明哥,前麥肯錫戰略諮詢顧問,埃森哲管理諮詢顧問,13年職場經歷,一個喜歡用思維導圖架構PPT的老司機,歡迎關注我的頭條號,一起成為職場精英。

核心觀點

天下沒有不會說話的人,如果有,那一定是內容沒有進行邏輯組織而已。有人說話時語無倫次、前言不搭後語,不是因為他不會說話,而是思路不清晰,或者說內容沒有邏輯,我們嘗試套用英語中的邏輯關係來訓練自己的邏輯思維。

一、順序關係+對比關係+並列關係

回想一下,領導講話是不是這樣:

(1)我今天說3點,第一,.....,第二,.....,第三,.....

(2)我今天說3點,首先,.....,其次,.....,最後,.....

(3)雖然我們今年效益不錯,但是,大家一定不能驕傲,明年要爭取做的更好。

(4)今年公司遇到了困難,我們不能氣餒,更不能放棄,而是要認真制定計劃,早做準備,爭取明年取得一個比較好的成績。

二、因果關係+遞進關係/轉折關係

我們套用上述關係做個模擬,是不是可以這樣:

(1)我們今年效益不錯,主要是因為(1).....,(2).....,(3).....。

(2)我們今年效益不錯,而且還為明年創造了5個項目機會。

(3)我們今年效益不錯,但是為了預防明年市場萎縮,我們要留出一部分資金.....

三、時間關係/條件關係/舉例關係

當然,掌握上述的邏輯關係,不訓練,沒有卵用,需要在日常生活中刻意訓練,關鍵點是結構化,即將要表達的內容以一個結構化(如總分、並列)的形式進行準備,然後套用上面的這些邏輯關係進行表達,日積月累,你也會第一,.....,第二,.....,第三,.....

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思維導圖PPT肖老師


思維科學告訴我們,智力的核心是邏輯思維,如果頭腦缺乏理性,則任何智力活動過程都將混亂無序的。在現實中,人們遇到的問題越複雜,對頭腦的理性要求就越高。世界第一CEO,前通用電氣公司總裁韋爾奇曾這樣警告公司的管理者們:重要的不是你的專業技能,不是你的社會經驗,而是你的思維方式和思考能力。這段話讓人不禁聯想到在上個世紀80年代,國內一個剛畢業的大學生要比經驗豐富但沒有文憑的老師社會地位更高,這是因為在工業化時代,“知識學歷”要優於“經驗學歷”,個人所擁有的文憑高低決定了其在社會中的階層。但隨著高等教育急速發展,短短不過30年時間,大學生就由天之驕子變為普羅大眾,今天新型人才比拼的重點轉向了頭腦力,大家競爭誰的思維方式更加訓練有素,誰的分析力、想象力、創造力更強.

下面推薦基本邏輯思維相關的書籍,希望對你有所幫助:

1.《批判性思維》

網上搜搜這方面的公開課,我看的是青年政治學院的谷振詣講的《批判性思維》,雖然講的很一般,不過對縷清基本的邏輯思維還是挺有幫助的。他的一句話還是挺有道理的“大學生是職業學習者,職業學習者和業餘的差距就是基本功的差距,這個基本功就是批判性思維。”

2.《學會提問》

本書的目的是幫助人學會如何正確的提問、推論、評價、反駁及思考。找到論題、論據及結論,不斷思考為什麼從論據可以得到結論。書中提供了不少典型的推理謬誤、論據謬誤、因果謬誤幫助思考。方法論固然重要,但最重要的還是要多思考,尤其是我這種思維有點懶惰的人。



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