有點outday的這麼晚才看《流浪地球》，看完後，我沒有像網上的眾多影評那樣，感嘆中國科幻元年的到來；沒有為裡面哪個人物的犧牲而唏噓；沒有為地球最後脫離木星的吸引力而高興；也沒有去比較吳京的《戰狼》和這部的票房誰高一點。我看完後滿腦子只有一個念頭，如果以後我的孩子上高中時問我，選文科還是理科；我的孩子上大學報專業時問我意見，我都會告訴他，選理工科。
為什麼呢？
因為電影中，對拯救地球的行動起關鍵推動作用的都是掌握理工科技術能力的人。
劉啟是機修專業的“天才”，這才能讓他無師自通的開啟運載車，操作機械臂，及時發現蘇拉威西發動機的卡機位置，並排除故障；
劉啟的姥爺韓子昂，是373號重型工業運載車的高級駕駛員，對大型運載車的操縱非常熟練；
劉啟的父親劉培強，是國際空間站的航空員，影片開始也介紹過，能入選的航空員都是千挑萬選的技術尖端人才；
李一一，優秀的程序員，如果沒有他寫的破解程序，劉啟一行人也無法讓蘇拉威西發動機噴射火焰；
老何，一個不起眼的中年人，在熟悉了軟件世界的年輕人面前，只有他發現了硬件故障，撥開幾十年的積塵，手動完成跳線，估計他應該是電氣專業的吧；
包括《流浪地球》的作者劉慈欣，是華北水利水電學院（現華北水利水電大學）水電工程系畢業的。
觀看影片時，把自己帶入其中，如果身處當時的境況，我驚恐的發現身為文科畢業生的自己什麼也做不了，唯一能做的可能就像影片中的韓朵朵，盡力的尋求他人的幫助，那種無力感太壓抑，太讓人心慌。
雖然我們現在生活在和平年代，也不有那麼大的天災人禍發生，但是我們的一生總是會遇到大大小小的困難，因此我希望將來我的孩子能像電影中那樣，面對困境時能有自己的技能特長，能解救自己，也能對周圍的人有所幫助。具備化解困境的能力，這是一件很酷的事情。
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