若家长不弄清楚孩子为什么不喜欢学习，那么花费在学习上的金钱和精力都是徒劳的。
开课后两周，学生学习调整逐渐平稳，但差生转化仍是一个大问题。小力是我班有名的差生，学习基础差，不听老师管教，让所有的老师都为他头疼，连他的父母都对他无计可施。
这学期一开学，我特别关注他在学的表现，课后还通过各种途径了解他在家里的表现。发现在疫情三个月假期里，他特别迷恋一款手机游戏，其中涉及语文和数学方面的一些综合解题知识技能，没想到他考试成绩如此之差，却能玩通关。
这些天我利用上体育课的时间把他叫到办公室聊天，平时班上管理很严格，他进办公室很紧张，回答问题也很谨慎，生怕说错了话？但我还是保持轻松愉快的笑容，和蔼的语调和他聊聊游戏的乐趣，利用我之前玩游戏的经历来拉近和他的关系，消除了交流上的障碍。最终结果出乎我的预料，他不仅对游戏感兴趣，而且对游戏中所涉及到的一些解决问题的技巧也理解得到位，这与他数学考了30多分的表现完全不同，但他仍觉得自己不是读书的料，所以从不主动学习。
下课后，我找了一副和他玩的手机游戏相似的游戏卡送给他，并到他家家访。和他妈妈聊了一个多小时，其实他们还是为小力花了些心思，去年把孩子送到辅导班，花了一万多元补习费，但没起到什么作用，今年全部放弃，准备自己辅导小力。
之后的一天，我又精心地出了两个数学问题对小力进行了测试。他想了想问题，抓脑袋说，自己不会做，完全找不到解决问题的思路。在这个时候，我又拿出了另一份测验题，上面是我刚出的两个相同的知识点，只是换了不同的表述。“老师，”他看了看说，“这不是我游戏中做过的吗？”是啊，为什么你刚看不懂，现在就能看懂，而且会做呢？
我发现数学书上的题目很难，也很没意思，所以每次看到这些题目都很讨厌。小力说。
同样的解数学题，痛恨数学书上的题目，却对游戏中的题目如此感兴趣。事实上，并不是因为小力笨，也不是基础太差，而是在学习上，他总觉得困难，因此不能接受任何一切学校数学教材上的作业和考试。反之，面对自己所喜爱的游戏，同样要做数学题，却可以轻松过关。事实上，关键在于孩子是否从心里接受了一件事，如果孩子不喜欢，那么不管你怎么强迫，或者请老师辅导。他不思考、不总结，完全是浪费资源。因此，要想孩子喜欢学习，首先要改变孩子的学习态度，提高他的学习兴趣，只要他喜欢上学习，即使遇到许多困难，他也会想方设法去解决，成绩也会提高。
