朱維妙
家長怕孩子哭就捨不得送來幼兒園了怎麼辦？
很高興回答這個問題，以下是我對此次問題的幾點建議以供參考。
一、指導家長有效應對孩子的入園焦慮
新生入園過多或少都會有入園焦慮現象，有些家長不理解，就需要教師多多指導如何面對這種問題。
1.引導家長相信自己的孩子
入園前，家長多和寶貝介紹幼兒園的好處，不斷和孩子說“老師也像媽媽一樣愛你，老師就像是你的朋友，你有不高興的事都可以和老師說。”等積極鼓勵的話語，並且相信你的孩子會做得比你想象的還要好。
2.引導家長要克服自己的焦躁情緒
有些家長就是過於擔心了，也有些家長過於依賴自己的孩子，捨不得和孩子分開，於是家長的這種忐忑不安、焦躁不安的情緒就很容易無形中傳染給孩子，影響孩子的情緒，所以老師要引導家長正確對待自己的情緒和孩子入園的問題。
3.堅持天天送孩子入園
想讓讓孩子儘快適應幼兒園生活，家長就必須堅持天天送孩子入園，沒有特殊原因不得請假。
二、教師真誠與家長溝通和交流，讓家長放心
1.教師要把握機會和新入園幼兒建立初始情感，也讓家長放心
新入園的孩子面對陌生的環境。缺乏安全感，這時教師應該把握機會和幼兒建立情感，讓幼兒對教師有所依戀，贏得幼兒的信任。
2.及時詳細的向家長反饋幼兒在園情況
剛入園的家長是非常關心孩子在園一天的情況，所以教師要仔細觀察，做好觀察記錄，及時詳細的向家長反饋孩子的在園情況，讓家長感受到教師對孩子的細心和關心，做到讓家長放心，贏得家長的信任。
三、家園合作
1.入園前家訪
孩子入園前，教師應該先進行家訪，瞭解孩子的具體情況，藉此機會和孩子熟悉熟系，聯絡聯絡感情。
2.打好預防針
教師提前要讓家長為孩子的入園做好準備工作，包括思想上的準備和物品上的準備，並且教師還要告知家長孩子入園時可能會出現的一些情況，讓家長提前有心理準備和採取一些有效的防範措施。
育有道幼教
你好，最近剛好送寶寶去學校，今天是第三天，適應的還不錯，偶爾有些抗拒，都是在早起和午睡時，但抵禦不了我的誘惑。（例如，有那麼多小朋友一起做遊戲，玩玩具。老師教唱歌，太好玩了。）
提前教他入園技能
我家寶貝，因為疫情一直沒有上幼兒園，現在整4週歲了，大部分都可以自己動手了。因為一直在為了上幼兒園在做準備，練習技能。（一歲半就會用勺子吃飯了，雖然洗了好多髒衣服。呵呵）
如果，他大部分都可以自己完成，就更加容易適應陌生的環境。
安撫與引導
剛剛到幼兒園的第一天，也是發生了些讓人啼笑皆非的事兒。（可能是缺乏安全感吧！）
9月1日，開學第一天，我給他背上書包，放了鉛筆本子，把書包套上就領去了學校。（起床就哭鬧，他說不想上學，我說，我們去看看不喜歡就回家。）
然後去了之後，老師很熱情的領他到坐位上，他就坐在小椅子上，手就開始扭扯在一塊兒，我知道他是有些緊張陌生環境，所以陪他說了一會兒話，然後，我東張西望的，然後對他露出了一個大大的笑臉，（我笑著說，看哪看哪好多的小朋友啊，還有一個認識的小妹妹呢？哇哇哇，還有積木，還有玩具，上學可真好，這麼多小朋友陪你玩了，太好了。）
接下來，我各種沒有見過世面的各種羨慕，各種新奇好玩的誇，很快他就把注意力放在了各種裝飾擺設上，老師也很溫柔的樣子。
告訴他我會來接你回家
我覺得差不多了，我就說我先走了，而他眼睛紅紅的要哭的樣子說，我想回你們家，好像被拋棄的小狗，我笑著說，你先跟小朋友們玩一會兒，我一會兒就來接你，好不好，（然後我就走了，還拍了照發給他爸爸。）
其實，小孩子是通過我們的反應和表情來感受陌生事物的，如果你如臨大敵，孩子也會小心翼翼，你歡天喜地輕描淡寫，孩子也會放鬆愉悅，而你愁眉苦臉，孩子往往也會牴觸抗拒。（還有，不要打罵，因為有的孩子會以為你要拋棄他了，所以才抗拒，給他一個擁抱再加上充分的安慰和引導就好了。）
什麼年齡適合入園
四歲是最合適的時間，因為1至三歲，小孩子是情感依賴時期，他歡樂的玩耍，可一回頭找不到媽媽或固定照顧者，他就會表現的焦慮不安哭鬧，如果找到你了，他又會快樂的玩耍，（所以呢，這個時期是內在安全感建立的時間，會隨時回頭看你在不在。）
而四歲就己經建立內在完成，開始逐漸向外發現拓展，然後開始慢慢地離我們越來越遠，直至獨立，這是他一生中最需要你陪伴的時侯，也是親情最佳養成的時候，（所以請好好珍惜現在吧！我們真正擁有他們的時間不多！）
所以說，要想寶寶開朗自信微笑面對一切，我們就要先做榜樣，孩子會從父母的臉上認識周圍的事物，特別是陌生的環境和人事物，我們的臉上表情愉悅放鬆，孩子就會放下戒備和緊繃抗拒的神經去接納，而且有的時候孩子的行為習慣與家長驚人的相似！（你會發現內向拘謹的家長，往往不會有開朗大方的孩子，當然是大概率。）
希望所以的寶貝都幸福快樂，所有的媽媽都能幸福安康！
送給朋友們一句話：孩子往往從父母的臉上行為上解讀世界！
沉魚羅妍
你好，我是蕊悅寶媽，很高興回答你的問題。對於每個家庭來說，送孩子上幼兒園都是一大難關，孩子首先要經歷第一次離開熟悉的家，去一個陌生的地方。 家長也要經歷一場和孩子的第一次分離。孩子哭的撕心裂肺，家長也要狠心離開！
說說我家孩子上幼兒園的經歷吧！我家大寶貝就是這樣的一個場景，大寶貝兒上幼兒園的時候已經是五歲。已經算很晚上幼兒園的孩子。記得第一天送大寶去上幼兒園，我們沒有把她留在幼兒園。只是領她到幼兒園參觀了一下，然後對她說“大寶以後這就是你要學習的地方，有好多的小朋友和老師陪你一起玩兒。”當時大寶貝兒答應的是挺好的。但是第二天去的時候呢？她就哭著拽著我的衣服不讓我走。看見那種情景，當媽媽不知道怎麼辦才好。沒有別的辦法，也只有狠心的走了把大寶貝兒自己留在了幼兒園。大寶貝上幼兒園大概哭了七天的時間，後來慢慢的就適應幼兒園的生活。但是在後來的半年時間裡，大寶貝兒總是有病。斷斷續續的幼兒園上了兩年半的時間，現在大寶貝兒已經上二年級了。
到二寶貝上幼兒園的時候，我本來以為還要經歷一次大寶貝的痛苦。但是二寶貝特別的爭氣，她上幼兒園都沒有哭鬧，順順利利的就在幼兒園適應下來了。因為在二寶貝上幼兒園之前，我參加了她們幼兒園的一個活動，就是幼兒園的老師帶領著要上幼兒園的小朋友和家長一起做遊戲一起學知識。這個班級呢幼兒園稱作【緩釋班】就是讓孩子在家長的陪伴下，一起和以後要教她的老師做遊戲學知識。這樣孩子在家長的陪伴下慢慢熟悉了她的老師。等家長不在她身邊的時候，她也會很少的哭鬧。我覺得二寶能夠順順利利的上幼兒園和這個先上【緩釋班】是有很大的關係的，現在應該很多大城市的幼兒園都開始有這個【緩釋班】了。
我覺得孩子要上幼兒園，首先不能強行要求孩子去，要提前一段時間就和孩子說，他馬上就要上幼兒園啦！告訴他上幼兒園之後，爸爸媽媽就不能陪在她身邊了。但是到時間的時候爸爸媽媽就會把他接回家，告訴他在幼兒園的好處，比如說可以和很多小朋友在一起玩兒，幼兒園裡的老師可以給他講故事，陪他做遊戲。讓孩子提前心裡有一個準備。家長如果選好了幼兒園，可以提前和教寶貝兒的幼兒園老師溝通。讓老師發個照片，告訴孩子這就是以後會教你的老師。讓孩子提前認識自己的幼兒老師，這樣孩子上幼兒園的時候才不會感到陌生害怕。
