01
教育的缺失，導致孩子對於“侵犯”懵懂無知，沒有反抗的意識。
13歲的女生被數學男老師以補習為名叫去他家中，說：我看你牛仔褲有點大，我幫你提一下，來把襪子脫了，讓老師聞一聞你腳臭不臭。
13年前，13歲的周貝蕾正在四川一所私立學校讀初中。學校實行封閉式管理，每個月只放一兩天大假，每週只放半天，不允許攜帶任何電子設備。學生的任何信息家長也只能通過老師來獲取，無形之間給了老師許多隱形的“權力”。
周貝蕾對吳老師的初始印象是慈愛的，但也是迷惑的。
有一次班裡統一打疫苗，周貝蕾很害怕。吳老師就把它她拉到自己的大腿上坐下，摟著她的腰安撫她。
做眼保健操的時候，他會悄悄的站在她的背後，順著胸罩帶的位置撫摸，甚至撥弄她背後胸罩帶的扣子。
周貝蕾既反感也疑惑，老師是多麼威嚴的存在，小小年紀的她根本不會聯想到“性騷擾”這個詞的存在，可是他對老師這些動作的反感也是真實存在的。
02
利用職務之便，模糊了性別界限，跨過了罪惡的深淵。
有一天周貝蕾穿了一條比較寬鬆的牛仔褲，吳老師給她開小灶，叫她去他家中單獨補習。周貝蕾沒多想就直接去了。坐下沒一會兒，吳老師就盯著她後背臀部的位置說：“我看你褲子有點大，我幫你往上提。”說著手隔著褲子往下面伸。
周貝蕾嚇得臉色蒼白、直接摔倒，即使她還不知道“性騷擾”，但步入青春期的後，自己的父親也沒有對她有過這樣的行為。
面對周貝蕾的抗拒和恐懼，吳老師的手並沒有停止，他開始強行脫周貝蕾的襪子說：“讓老師摸摸你的腳，看看你的腳臭不臭。”
周貝蕾聽著這奇怪的話語，一陣噁心。大腦一片空白，僵在原地，不知如何反應。
這時吳老師上高中的女兒正好推門而出，看到了一幕，吳老師也迅速收起手上的動作，周貝蕾僥倖逃過一劫。
03
雙方不對等的身份和地位，是受害者沉默的重要原因。
2019年9月，安徽工程大學的一位男教師將19歲的學生刺殺身亡。生前不斷的威脅她：“你分手，我就不讓你拿到畢業證，考試肯定讓你掛科。
我們以為走過高考這道“獨木橋”，就安全了。然而，一不小心就掉到新挖的“舊坑”。
時隔13年，當年的數學老師吳老師憑藉著他“優良的教學能力”升遷了另一所學校的校長，並且讓諸多在他照顧之下的學生們像當年他照顧他們一樣也照顧他，來幫忙轉發這個喜訊，以便招生。
生活的殘酷在於你要為傷害你的人鼓掌，哪怕心中一陣惡寒，也要為逼迫你的人道歉。
未來，將有更多的學生生活在他的“禁錮”之下。
如今周蓓蕾也已是兩個孩子的媽媽，家庭幸福。這件事卻成了她心裡的一道坎兒，她不敢想，如果當初吳老師的家人，他的女兒沒有出現，自己的結局究竟會怎樣，同時作為母親她也不希望自己的孩子將來會經歷這些可怕的事。
因此她鼓起勇氣將這件事情曝光出來說：“不用打碼，我不怕，我和其他50名受害者沒有任何一個人需要金錢賠償，我們只希望他公開道歉、永久撤職、受到法律的制裁，對未成年的保護可以加強”。
事情曝光之後，這位吳老師的“校長夢”大概要碎了。
教育機制的缺陷存在，房詩琪們的悲劇依舊在生活中上演。而且最可悲的是那些勇敢站出來的人所承受的異樣目光，周貝蕾勇敢的站出來，有一種聲音說她是為了炒作賺錢。
作為倖存者，誰會拿扒開自己的傷口去“賣慘”？況且對於孩子和家庭來說這並不算是正面的宣傳。
這像極了很多被騷擾的女性，受了傷害還會被評判為衣服穿的太少所致，或者被惡意認為“分手費”給的不夠高。
希望父母都能給孩子補上這一課，也許家長覺得教育還太早，但是罪犯不會覺得孩子太小。
林奕含曾經在書中說過：“我寧願大家承認人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說經過痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認有些痛苦是毀滅性的。”
對於已經經歷過這些傷痛的女性，希望你們明白這種痛苦不是你自己找來的，忍耐也不是一樁美德。
今天周貝蕾站出來了，讓很多沒有經歷過的人不必經歷就可以看到這黑暗“深淵”，讓更多的孩子生活在陽光底下。
