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01、學生20年後，竟當街打老師
最近，發生在河南欒川縣的“男子20年後當街掌摑老師”案件開庭審判，經媒體報道後，再次引起了輿論關注。
“還記不記得我？”
“以前咋削我的，還記不記得？”
“我見你一次，打你一次”……
男子邊打老師，邊讓同伴用手機錄下視頻，在長達9分鐘左右的視頻中，老師被自己20年前的學生連扇了四個耳光，臉、胸、腹部也都捱了拳頭。
這段視頻在網絡上瘋狂傳播，據警方統計，僅10天就累計達到了6.8億觀看人次。
隨著事件的愈演愈烈，被打教師所在的學校，向當地法院提起訴訟，毆打老師的男子遂被警方拘留。
尊師重教是中華民族的傳統美德，毫無疑問，學生打老師的行為違反了社會公德。
究竟兩人之間有什麼深仇大恨，讓這名學生時隔20年後，將拳頭砸向自己的老師？
據毆打老師的男子稱，20年前，這位老師當過自己一年的班主任，教英語，經常毆打辱罵自己。
“老師曾將一個木牌插在他的脖子後面，像對待勞改犯一樣侮辱他”，當事人的同學對媒體表示。
“給我帶來巨大的心理傷害，十幾年我都不會忘，且經常做噩夢，絕望、無助、哭泣”，該男子在法庭上哭訴。
一時間，網友們圍繞著學生打老師的事件，展開了激烈地爭論：
有人同情學生，說這名老師德不配位，打人者情有可原。
有人為老師辯護，說打人者“罪不在打，在態度囂張”。
02、老師，請手下留情！
聽完男子的解釋，不少人吐槽是他玻璃心——“上學的時候，誰還沒被老師揍過啊”。
在這個事件中，我們需要明確的是：無論什麼原因，打老師這種行為都是不對的。
但不得不承認，有一些老師，的確不值得被尊敬。
前不久，網絡上曝出，一個山東小學生被老師打了100多棍，屁股上大片的紅腫......
有家長反映，這位老師班裡平時都是一人犯錯，全班受罰。並且學生們被打了也不許說疼，說疼會加倍懲罰。
一年級的小學生，能有什麼事情，需要被打成這樣？就算真的應該懲戒，這下手也太狠了吧......
“如果可以，我願意替孩子挨這一百多棍子！”，姑且不談這傷痕累累的身體，單說給孩子造成的心理陰影，就有可能影響他的一生啊......
如果說小學生不記事，那處於青春期的中學生，可最是好面子，自尊心也最脆弱。
4月22日，雲南的兩名中學生，因上課時吃零食，被老師連扇耳光，揪頭髮毆打，飛踢到教室牆角。
偷吃零食是不對，但當著全班同學，老師對他們拳腳相向就對嗎？能把學生教育好的道路千萬條，為什麼要選擇體罰這條最偏激的呢？
20年後當街毆打老師的案件開庭審理後，很多網友在微博上表示，可以理解打老師的男子，因為自己也曾有過類似的經歷......
03、師德，是老師的靈魂
我們由衷地尊敬老師，但老師們能夠贏得尊敬，卻不是因為“老師”這個身份。
而是他們對講臺的熱愛，對學生的付出，對教育信仰的堅持！
看，這位拄著柺杖的老師，為了不耽誤初三畢業班的學習進度，硬是忍著疼痛，把手術推遲到了寒假。
開學後，她也沒耽誤一節課。而是在家人的陪同下，和平時一樣上下班。
有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那下面這位老師就是神一樣的存在。
作為高三的老師，晚上留下了輔導學生，這種事再尋常不過了。由於自己上一年級的女兒沒人看管，只能睡在辦公室的椅子上......
這個穿著校服的小女孩，在上學路上突遇大雨，褲子和鞋都溼透了。老師擔心她感冒著涼，就拿起了吹風筒蹲在了地上。
“這只是一件小事，換了任何一位老師、一位媽媽都會做的小事”。事後，老師這樣輕描淡寫到。
我們尊敬每一個值得尊敬的老師，我們愛每一個值得愛的老師，我們善待每一個值得善待的老師。
但我們也絕不會，只因“老師”這個身份，去尊敬一個德不配位的人。
俗話說：無德無以為師。良好的師德就是老師要愛學生。缺少愛的教育，如何培育好我們的下一代？愛學生，是一位老師必備的美德，也是人性的極致。
願每個老師都能時刻把愛學生，作為自己的職業底線，用心去溫暖孩子的心靈，不僅教他們知識，並且教他們如何做人。
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