自卑、自信、自負這三個詞聽起來相互對立，意義千差萬別。在我們的孩子身上，這三種表現往往就在一線之隔，非常難以區分。大多數家長非常自信地說，我最瞭解我家孩子了，他自卑與否作為父母還能不知道麼？那麼我們非常抱歉的告訴您，也許您太自負了，孩子在父母身邊未必能表達出真實的自己。不信請看完下面這個小故事，看您的判斷是否正確。
馬上要元旦了，老師組織孩子們排練了一場課本劇。排練過程中，小A有多年練習舞蹈的經歷，所以在排練中總是要求其他舞蹈演員跳的像自己一樣，看到有的孩子笨手笨腳的，小A急的哭了起來。小B聲音洪亮，被老師選作朗讀對白，小B生性好動，排練的時候總是注意力不集中，老師對他進行了提醒，小B馬上回答一定改正。小C是班裡個子最小的一個孩子，在選拔演員時，老師希望她能夠演主要角色之一，可是小C總是擔心自己演不好，影響整體的效果。她找到老師，希望老師讓她做當背景的樹。老師鼓勵了小C，小C也覺得自己應該更加努力練習才行，若有所思的回去了。
在ABC三個孩子中，有兩名孩子有自卑的表現，你是否猜對了呢？
答案是A與B。
是不是有些出乎你的意料，根據心理學研究，童年時期的成長經歷會造成終身的自卑心理，而這些自卑的源頭居然大多與父母的教育有關。那麼我們就來看看心理學中自卑孩子的6種表現：
1.永遠揹負著失敗者的標籤
永遠將自己定義成一個失敗者，還沒有開始比賽就判定自己必輸無疑的孩子是自卑孩子最顯著的特徵，也是做好辨認的特徵。因為，這個失敗者的標籤在絕大多數情況下是父母親手貼上去的。孩子剛剛學習了新的知識，還沒有完全融會貫通，寫作業當然會慢，許多父母不但沒有幫助孩子消化吸收，反而責備孩子磨磨蹭蹭，這麼簡單的問題都解答不出。孩子剛剛開始學習家務，不小心打破了杯子，父母沒有指導孩子應當怎樣輕拿輕放，反而訓斥孩子添亂。孩子沒有做完一件事情，家長就斷定了孩子失敗的結局。家長心裡想的是用失敗的結局去激勵孩子，但孩子的大腦已經下意識的傳遞出一個信號：我做不到，即使做了也做不好。
2.不斷迎合他人
越是自卑的孩子，越渴望得到他人的認可。心理學研究發現，自卑情緒會導致一個人為了得到他人的肯定和關注而不斷的迎合他人，甚至需要放棄自己的感受，甚至付出巨大代價。自卑的孩子在與其他孩子交流時，常常會附和他人的觀點，即使這部動畫片他不喜歡，但是為了融入交談，孩子往往會強迫自己放棄自己的觀點。
在校園暴力的案件中，我們常常發現，施暴者正是利用了自卑孩子不敢拒絕的特點，提出不合理要求。
這類孩子往往有個非常強勢的家長，許多家長不允許孩子有其他思想，孩子看漫畫，家長嫌擠佔學習時間，他們不僅要求孩子不允許看漫畫，還要孩子認為漫畫是沒有任何營養的文化垃圾。
久而久之，孩子會變的越來越沒有主見，失去自我，從而越來越自卑。
3.經常對比，又害怕對比
別人家的孩子一直是許多孩子成長的噩夢，孩子認認真真畫了一幅畫，家長沒有看到孩子天馬行空的想象力，沒有看到認真填色的專注力，只是簡單地表揚孩子畫的還可以，話鋒一轉又開始讓孩子看看其他小朋友為啥畫的那麼好。
許多孩子一生都生活在比較的陰影中，自己的父母似乎認識這個世界上所有優秀的人才，無論自己做什麼，都能舉出一系列更加優秀的例子。
這也是我們為何特別反感別人家的孩子的原因。自卑的孩子往往會不自覺地掉入比較的陷阱，內心又非常牴觸這種下意識的比較。這種糾纏讓孩子十分的痛苦。
4.習慣承擔無意義的錯誤
敢於承認錯誤是好孩子，善於承認錯誤，也許是一個自卑的孩子。許多家長要求孩子承認錯誤，但很少有家長引導孩子認識錯誤。孩子不犯錯是不可能的，一旦孩子出現錯誤，家長就急於讓孩子改正錯誤，承認錯誤就成為了解決父母焦慮的捷徑。
殊不知，孩子在承認錯誤的同時，大腦也習慣了這種內疚的模式，一旦遇到問題，孩子不是想著怎樣去解決，而是感到歉意與內疚，這種感覺在初期會激勵孩子改正錯誤，但是長時間的內疚會給孩子帶來消極的影響，感覺自己是一個麻煩的製造者，從而感到自卑。
5.過於追求完美
追求完美的人在人們看來應該是自信孩子的表現，心理學家告訴我們，過於追求完美，恰恰是自卑的表現。過於追求完美的孩子，也許並非期待別人的一片讚歎，他們更害怕事情做不好時別人的一聲感嘆。
這些孩子往往也會有一個永遠不知道滿足的家長，他們不斷地提出新的期許，給孩子更高的要求，孩子為了得到父母的期待，會做出超越自己年齡能力的事情。
這些孩子看起來對自己對周圍的人要求極高，做作業不允許寫錯一個字，可是他們自己也知道，永遠沒有人一輩子考一直考一百分，於是過分的在其他方面追求完美就成為了這些孩子逃避自卑心理的表現。
6.總是充滿遺憾
許多小學生，小小年紀，就總喜歡緬懷過去。假如當初怎樣，現在就怎樣成為了他們的口頭禪。不是他們經歷了太多，而是他們害怕開啟新的生活。
小林剛剛上初中，看到其他孩子沉迷於“吃雞遊戲”小林冷笑一聲，我小學玩穿越火線的時候你們估計都沒見過幾把槍吧。要不是我專心學習，現在不是天天吃雞。
許多孩子活在過去，並非因為他們真的在過去有過輝煌，而是可以逃避現在生活中各方面的挑戰。
那麼作為父母，我們應該在平常注意怎樣引導孩子走出自卑心理呢？
1.引導孩子重新認識自己
不會有一個百分百自信的孩子，也不會有一個百分百自卑的孩子。想讓孩子揚長避短，那麼就應該讓孩子重新認識自己。
家長可以與孩子坐在一起，準備兩張紙，一張寫自己的優點，另外一張寫自己的缺點。寫完之後，將寫滿缺點的紙撕碎丟掉，將寫滿優點的紙貼到孩子經常接觸的地方，讓孩子自己的意識告訴自己，原來我的缺點並沒有我想象的那麼多，而我的優點原來有這麼多。
2.正確看待自卑與自信
自卑並非一無是處，永遠感覺不到自己缺點的人並不叫自信，而是自負。我們的孩子是我們的天使，而自卑與自信就是他們身上的翅膀。我們恐懼自卑，追求自信，然而，自卑的愛因斯坦成為了偉大的科學家，自信的李白在官場上處處碰壁。
自信，讓人知道自己應該幹什麼，而自卑告訴人們自己不應該做什麼。
自卑與自信是我們性格中銅板的兩面，相互排斥，卻又不可分割。人徒有自信而無自卑，會讓人忘乎所以，飄飄然。而人只有自卑而不自信，會變的畏首畏尾，一事無成。
3.培養孩子的成長性思維
現在我們都知道，誇孩子不能誇孩子聰明，因為大腦是父母給的。誇孩子應該誇他努力，誇他上進。這就是成長性思維。
美國斯坦福大學的研究表明，成長性思維又稱作“成長性心態”是相對於固定式思維模式的一種心態，被認為是最有影響力的心理學研究之一。
父母不要給自己的孩子貼上拖拉大王、愛哭鬼的標籤，要讓孩子們知道自己可以掌握整理東西的技能，可以成長為一個堅強的人。現在遇到的困難只是激勵與挑戰。家長要用正面的，積極的語言影響自己的思維習慣，這樣才能影響孩子。
5.增強孩子體質
一個孩子會因為普通話不標準而自卑，會因為自己不會唱歌而自卑，或者因為作業寫的亂七八糟而自卑。但是一個孩子肯定會因為健康有活力的身體而自信起來。
健康強壯的身體是治療自卑的良藥，通過體育鍛煉，孩子能夠直觀的看到自己身體的變化，當一個孩子跳跳繩從一分鐘50個到一分鐘100個，投籃一口氣連進10個球，自信的種子在汗水的澆灌下一定會生根發芽。
