由於疫情,高、中考的學子面臨巨大的考驗,線上教育有很多弊端,對此你有何看法?

風雨看世界的老趙


是呀,有很多的考驗,不能上學,有些不夠自制的同學,可能在家就不好好複習了,很多家長早就復工了,這麼大的孩子,很多也不需要老人給看著了,自制力差的,的確這段時間就控制不住自己了。當然了,自制力好的,這段時間差距就更明顯了,其實一個成功的人(學生還是上班族)拉開距離的往往就是背後的努力,希望他們都能自制,好好學習。

好處吧,其實也還行,就是有錄課,可能還可以重複看,

壞處就是不能當面問老師,探討學習。

不過未來互聯網時代,雖然教育不可能完全互聯網,但是也會有50%的東西轉到線上,疫情只是把線上進度提前和加快了,大家都得需要適應。


中小學教師資格證


有看法啊,中三開學了,有幾個同學來了,沒拿健康承諾書,體溫測量表,一問牙根兒沒進過群,何談學習,知道開學了,人家告訴他的。

一查班上還有三個沒來,班主任趕緊打電話,一問沒上過網課,趕緊來吧,網上的弊端是學校監管不了,只能提醒,家長是管,孩子大了不聽。也不管你是中考高考,手機狠勁地玩,不學習,管不住自己。

開學一檢查資料,大都是空白連連,有幾個好的,也是老師讓拍照那一頁,就做那一頁其他全不做。老師在辦公室長嘆,線上上課這麼糟。

課講的再好,他就是不聽,不管你老師的嘔心瀝血,也不管家長長吁短嘆,若再過兩天一考試,那才叫露餡呢。

線上上課作為一個輔助上課的工具還可以,長時間上課不行,學生自制力不行,影響教學效果,沒有一個很好的監督方法,開學了,亡羊補牢未為晚也。把損失降低到最低限度。教育部規定開學三四個星期不講新課,太明智了,舊課再重溫一遍嗎,疫情損失了,咱補回來,讓學生同一起跑線起跑。

看法有以下三點。

一線上上課是疫情期間最好的上課方法。讓老師講課批改作業輔導,學生學習作業糾錯,非常方便。

二線上上課需要自覺學習。而學生開始還能學習,自制力差,到後來抵不住手機誘惑,沉迷遊戲,荒廢學業,再好的工具用不到正確的地方,這也是線上教學的悲哀。

三線上教育可作為課堂教育的輔助部分,可收到奇效。線上教育有一對多的功能,像講課,又像輔導。缺乏人與人之間溝通,孩子的成長不只是知識還有心理,課堂教學面對面,是心與心的交流,可發現問題,立刻糾正。而線上一關機,失聯了,如何教育。

希望我的看法對你有幫助。

謝謝。





物理提高一點點


由於疫情,高、中考的學生面臨巨大的考驗,線上教育雖有很多弊端,但是有線上教育總比沒有線上教育強,至少到目前為止線上教育仍是抗疫時期最好的一種教育方式。

我不知道,你說的“線上教育有很多弊端”是哪些弊端?

我是一名高中語文高級教師,抗疫時期我從2月7日開始一直身處線上教育第一線,

我個人感覺到線上教育的弊端就是不能面對面的督促學生,不能面對面的監考學生,教學效率有些低,教學效果有些差。除此之外,還真沒有別的什麼弊端。

而這些弊端都是一些主觀因素,只要學生足夠的自覺自律,老師足夠的恪盡職守,應該是可以慢慢消除的。

真正想學習的學生,迫切的想提高成績的學生,不管是在任何時候,在任何場所都會一如既往地認真學習,尤其是那些想通過高考改變命運的學生。

白巖松曾經說過:中國高考有萬千毛病,但卻是目前最公平的一種方式。沒有高考,你拼得過富二代嗎?

那麼,我們可不可以這麼說,抗疫時期沒有線上教育,你怎麼拼?沒有線上教育,你又怎麼去跟富二代拼?

高中三年的時間,兩年半都拼過來了,誰會捨得白白浪費了剩下的半年時間。

高考的重要性對即將參加高考的學生不言而喻。關鍵時刻,絕大部分學生真的是在認真學習,誰不會視自己的前途為兒戲,即便是偶爾有所懈怠,只要老師及時地督促提醒,學生會改正過來的。

至於那些平時學習習慣差、缺乏自覺自律精神的學生,就是在學校也會故態復萌,因為在學校老師不可能一天二十四小時盯緊你。

學生學習,固然需要老師的督促監管,但是最主要的還是要靠學生的自覺自律。

雖說是線上教育,但是老師們是一如既往地備課授課,一如既往地恪盡職守,比如通過提交的作業,通過學生的聽課筆記,通過課堂的學生提問,運用聰明智慧,運用火眼金睛,發現蛛絲馬跡,及時地反饋給學生和家長,有效地督促學生,爭取教學效率的最大化。

學生自覺自律,老師恪盡職守,家校通力合作,一定能夠最大限度地消除線上教育的弊端,獲得理想中的教學效果。


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