好奇心是學習者的第一美德。——居里夫人
好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。——愛因斯坦
著名英國物理學家牛頓，因為好奇：蘋果為什麼掉地上而不飛向天空？最終發現了萬有引力定律。
好奇心是我們學習的基本動力和源泉，是創造力和想象力的基礎，在我們的一生中起著不可替代的作用！
0~3歲是孩子好奇心最強烈的時期，保護好了，孩子將受益終生；如果這時候不小心破壞了孩子的好奇心，極有可能導致他一生碌碌無為！
好奇心是人的天性，並且不同的時期會有不同的表現形式，我們要做的是，不破壞，遵循它的發展規律，給予它合適的土壤，幫助他更好的發展壯大！
一，用聽覺和視覺感知時期
寶寶剛出生時，對周圍的一切都是好奇的。他們不會說話，不會動，主要通過嗅覺，聽覺和視覺來感知世界。這時候，我們要多同寶寶說話，把我們看到的，聽到的及寶寶的感受告訴他，這是利用聽覺刺激他的好奇心。
寶寶剛出生到3個月，只能看到黑、白色，並且看東西的距離比較短，我們可以用黑白卡來引導孩子追視，3個月後，他們慢慢的可以感知彩色的世界，我們可以給他看彩色卡片，同時平常多帶寶寶出去走走，看看外面五顏六色的世界，用視覺刺激他們的好奇心。
二，用嘴巴感知時期
一般，孩子在1歲前，會出現口欲期。當然，每個孩子發育不同，出現時間也不同，早的可能會在三、四個月時出現。主要表現就是：所有能接觸到的東西，自己的小手，衣服，玩具等都想拿到嘴巴里去啃，不管幹淨與否，這標誌著孩子進入了另一個階段，開始用嘴巴感知世界。
其實，他們的目的不是吃，他們只是用這種方式在感知不同物體的材質，味道，口感，軟硬度……很多家長出於各種擔心，會去阻止，我曾見過奶奶因為孩子經常吃手，而打孩子的手，這是非常錯誤的。家長的阻止和過激行為會延長孩子的口欲期。
正確的做法是：幫助孩子洗乾淨他們的小手和他們接觸到的玩具物品！其實，這並不困難，因為孩子還小，活動能力相對較弱，他們能接觸到的東西，基本上都在大人的可控範圍之內。
家長可以利用口欲期，刺激孩子的好奇心，儘可能多地給孩子接觸乾淨衛生的物品，如磨牙棒，牙膠，曼哈頓球，都是不錯的選擇。
三，用手和身體感知時期
隨著孩子的活動能力越來越強，活動範圍越來越廣，他們自己能把握的東西越來越多，他們開始用手和身體去感知世界，當然也會伴有咬，看和聽。他們接觸到的所有的東西，都想去摸一摸，捏一捏，揉一揉，試一試，甚至想鑽進去看看。
這時候，家長要貼身照顧，仔細觀察，保護好孩子的安全最重要，這時候的孩子常常處於危險中，因為他們的運動能力增強了，但他們的認知卻未跟上！所以，家長不僅要保護他們，還要不停在他們耳邊嘮叨，他們正在感知的物體的特性。
同時，要做好家裡的安全防護，例如，給門和櫃子裝上安全鎖，電源孔封起來。
四，用語言表達好奇時期
孩子語言認知發展到一定階段，他們就會變身為“十萬個為什麼”，這時候家長一定不能煩，要有耐心，要知道，這是保護他們好奇心的好時機。
對於我們明確知道答案的問題，我們可以直接給予肯定的回答，碰到我們自己也不瞭解的問題，我們可以陪他們一同去尋找答案，去學習。比如，我就經常拿著手機跟孩子一起語音搜索他的問題，一起聽取答案，一起學習！
沒有好奇心的生活如一潭死水，激不起任何波瀾！保護好孩子的好奇心，越早開始越好！
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