孩子两岁时，被称为“可怕的两岁”,因为孩子出生后往往就在家里享有一切特权，当父母开始尝试树立威信时，孩子会用他所有的情感力量对父母进行反击。孩子不希望失去自己的各种权利，他要求永远享有这些权利，当不能随心所欲的时候，他就会进行非理性的反抗，就会愤怒甚至失控，这导致孩子两岁时被称为“可怕的两岁”。
所谓“可怕的两岁”,会出现在某些一岁六个月的孩子身上，某些孩子也可能梼续到三岁心后，但是任何孩子反抗力度最强的时侯都是在两岁至三岁之间。
在孩子出生后的第三年，父母就应该着手在孩子面前树立自己的威信
永远都要记得，你是在和不知道什么才是对自己最好的孩子打交道。孩子不知道自己的父母该做什么，他只知道自己想要父母做什么，而且孩子的大部分要求对他们自己祥无益处。
父母唯一的教养目标就是培养孩子的性格，而孩子两岁的时候父母就该开始有意识、有目的地去实现这一目标。从那时起，父母所做的每件事都该朝着培养孩子性格的目标前进。一心一意地朝这个目标行进，从孩子两岁时就开始对孩子的性格进行培养，最终才能成功地让孩子独立。嚕即使你在育儿过程中所做的决定不是最好的，邢也比孩子自己做的決定要好
研究表明，有爱的父亲能为孩子生命中的方方面面——从学校表现到同伴关系—带来积极的变化。
母亲必须昍显减少为孩子做事的数量，一次少做一件事，逐渐将自己代为履行的职责分配给孩子。教孩子如圆的同时，母亲还会教孩子自己取水、自己拿餐间零食吃、自己穿衣、自己上床睡觉。她把责任委托给孩子，这是领导力高超的主要特征之一。母亲这时逐步进入权威季。采取这种方式，既有科于培养孩子的独立性，又可心慢慢转为“兼职母亲”,可谓一举两得。
母亲在忙碌时，孩子不能在不必要的时候来打扰。母亲应要求孩子在大部分时间能自娱自乐。无论孩子遇到什么问题，都要引导他去自行解决，当他自己无法处理时，父母再去帮助他解决。如此，孩子的独立性以及他对母亲的尊敬程度将进一步提升，要知道，独立性是打开幸福生活大门的钥匙。一种关系之中如果没有界限，方就会随心所欲地剥削另一方，并将其视作理所当然，简而言之，就是不尊重他人。
在这转变的一年中，最显著的标志就是孩子的反抗行为，他想让第一季的日子永远继续下去。这怎么能怪孩子呢?谁不想要个仆人呢?孩子的反抗会很猛烈，可以持续几小时，非常可怕。如果母亲能坚持到底，孩子长到三岁的时候就会将母亲视为令人敬畏的权威人士。他曾是母亲关注的焦点，如今相反，母亲是他关注的焦点。母亲应该坚持让孩子去做越来越多的事情。这样，孩子就给了母亲时间，让她去做自己必须要做或想做的事。
硏究表明，同一个屋櫓下，婚姻关系稳固的父母，他们养育的孩子在各个方面会发展得更好。无可争辩的事买就是，没有什么比父母的稳定关系更能为孩子的安全感和幸福感奠定坚实的基础了。
这个时期，父母的职责就是管理孩子，这样他会服从他们的管理，情愿做他们的“弟子”,同时将规矩内化，逐渐养成自律性，这对孩子学会负责地进行自我管理很有必要。
不要再让孩子陷在集万千宠爱于一身的家庭福利之中，给她布置些日常的家务活。除了收拾自己的东西、保持房间整洁外，您还可以让她去做些其他的事，如摆放桌子、檫桌子、擦地板、掸掉家具上的灰尘，甚至打扫家里开阔的地方的卫生。如果希望她改掉L自我为中心的毛病，那么将她放在对家庭有所贡献、需要对家庭负责的位置上是很有必要的。
花更多精力在配偶身上，而不要花太多精力在孩子身上。首先要扮演好丈、妻子的角色，然后再扮演好父亲、母亲的角色。不要做每件事都杷孩子算在里面。要让她知道婚姻是两个人的事，不是三个人的。
不要纵容她一时的兴致。要学会对她说不，面对她的反抗时，要能保梼自己的立场。记住，孩子对挫折的耐受力越强，她最终就越自立。
不允许孩子打断大人的谈话，这要从您和孩子谈话时开始练起，您说话时就不能让她打断您。嚕大人的聚会就是大人的，不要把她加进来。要在她和大人之间划出清晰的界限，不要表现得好像她和大人没差别，只不过是个关小点儿。同样，孩子的娱乐活动和同伴关系，大人也不要掺和。为了让你们有属于自己的空间，您的孩子也必须有属于自己的生活
两岁孩子做出讨人嫌的行为或许是生理发育因素导致的，比如说，孩子爬上爬下是为了获得攀爬能力；孩子的某些行为的确需要被限制，但孩子的很多行为是想增进对世界运行规律的理解，因此在限制孩子的行为时，不要抑制探索本能。两岁的孩子好奇心很重，想弄清楚所有事物。因此，他们非常活跃，什么事情都要插手
他们还没有形成挫析耐受力。因此，事情不如他们的意时——如别人没能明白他们的想法，他们想要什么东西却没得到，他们的眼睛与手指、头脑不协调时——他们的头脑可能瞬间就崩溃了，他们会号哭、会胡踢乱踹。
他们尚未社会化。因此，在情感爆发的时候，他们完全不会在意自己身处何地、会吸引谁的注意或妨碍谁。
两岁的小宝宝依旧认为自己是父母的主宰，同时也对自己是一个独立个体有更清晰的认识，回此，他们坚决不听从父母的指挥。
两岁的孩子有充分的理由相信，父母存在的意义就是关注他们、为他们做事。因此，他们给父母的关注少得微乎其微。逛商场时他们从父母身边跑开，把父母的话当耳旁风，还会做出其他类似让人恼火的行为。
他们的语言能力和知识技能在飞速地发展。因此，两岁的孩子爱问很多问题。他们自我为中心，总爱自言自语。和别人说话时，他们通常况漫在自己的小世界里。这类谈话其实是孩子的自我独臼，意义不大。如果你是这独自的听众，不要担心理解不了孩子在说什么(因为你根本不会昕懂),也不要担心自己说的话没有意义。你只需要点点头，表现出很感兴趣的样子，就像词语接龙似的想到什么说什么就行了。这类谈话没有硬性规则，可以很有趣。想到什么说什么就行了。谈话的目的不在于内容，而在于来回交流的过程。
随着思维的拓展，想象力也在拓展。两岁的孩子会虚构出各种各样的朋友，也会虚构出让自己惧怕的事物，并且他们相信头脑中的这些虚构的事物都是真的。
两岁的孩子想事事都顺自己的意。父母想把孩子举起来抱一抱，他们会推秆不让抱。父母忙着做别的事时，他们反倒要父母拎起他们来抱-抱。两岁的孩子极度以自我为中心，而且他们觉得父母肯定能读懂自己的心思。他们要喝牛奶父母就会把牛奶端过去，他们却一边叫，一边把牛奶打翻在地。他们虽然嘴上说想要牛奶，心里想的却是橙汁。父母跟孩子道歉，然后杷橙汁端过去，他们又把橙汁打翻，因为盛果汁的杯子用错了。当你换了杯子再端过去的时候，他又改变主意了，毕竟牛奶听起来也不错。就这样反反复复地折腾。不过好在两岁的孩子一天能睡12~144小时，而且在哪儿都能睡着。但也有孩子几乎不睡觉。
