現在小孩學習所謂的國學,國學到底是什麼?如果教三從四德,你同意嗎,為什麼?

尹家俊


小孩學點國學,《三字經》、《弟子規》的千萬不要學 ,三從四德更是糟粕。

國學是中國原有的學術,含有中國人對人生、家庭、國家的態度,對人的心智的成長是有益處的。也含有中國人特有的精神情感,審美情趣。孩童學習國學可以體味中華語言的文字之美,語音之和諧,心胸之豁達。

學習國學當從以下幾個方面入手:

一、學習書法

學書先要學字。背誦《千字文》不僅識字,兼學中華歷史年表,語言表達,如洪荒之力,開啟心智。識字必將字寫得正確,外圓內方,不偏不倚,背挺目正。另一方面,古有六書,今有六體,中華文字不僅有實用價值,還有美學價值。王羲之之蘭亭,東坡之赤壁,不僅是美文,而且是書中之山水,畫面感極強。中國書法和比中國畫更為悠久,雖為遊藝。學國學不可不先學書法。書是中國文人的臉面和衣裳,字寫的醜是很羞恥的事,不可不學。

二、學習詩詞

由於孩童社會經驗無,詩詞應以自然、童趣、純真的自然田園詩歌為主。

《詩經》當是必讀之書,但只讀《國風》中自然情景和樸實感情表達的篇章,中國許多成語典故出自《詩經》,如“楊柳依依”“一日不見如隔三秋”。這是中國詩的源頭,後代多引用詩經典故。詩經典故延續到現代文,如“莘莘學子”,同樣為現代白話文的正確語言。瓊瑤《在水一方》也是由《秦風.蒹葭》轉化而來。不讀《詩經》不可謂懂得一點國學。

陶淵明、李白、王維、杜牧、蘇軾、李清照的詩詞可以讀一點。作文多一點文氣。

現代詩也可以讀一點,如李叔同、余光中、賀敬之、舒婷、席慕容的詩。中國詩有很強的畫面感。許多現代詩之所以受歡迎,並非採取莎士比亞十四行等西方詩歌而取得,恰恰是取法中國古詩的意境,如繪畫之留白,詩有言外之意。

三、讀些古文

孩童學古文今有錢鍾書夫婦作序、鍾叔河先生的《念樓學短》最為合適,文字淺顯而意味深刻,不過百字的文章片段 ,卻能獨立成章,確實顯示中華文字的魅力。短文比長文難做,語言之妙,精神之奇,百文百味,不愧為大餐佐料。而且收集之廣,足見編者的國學根基。學然後教人,不誤人子弟。

孩童能學以上三樣,國學將伴隨終生矣,欲罷不能,可謂真學了。


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在回答這個問題之前,我們首先糾正一點,“三從四德”是一種迂腐文化,即便它是建立在遵道守德的基礎上,但是這樣的文化也應該摒棄。三從四德指的在古代社會,妻子對於丈夫的完全服從,看似符合道德倫理,但是實際上已經偏離了道德的根本,背離了尊重的本源。夫妻之間應該互相尊重,但是不應該完全服從,男尊女卑的思想是我們應該摒棄的陋習,每一個人都是獨立的個體,連尊重個體都做不到,談什麼道德呢?所以現在這個時代更應該講究男女平等。

說完這個之後,我們再說正題。

提起國學,很多人首先想到的就是《論語》《三字經》《弟子規》等儒家教條。

這是非常錯誤的認識,儒家學說只是國學中的其中一個類別,國學的涵蓋面非常廣,涉及的領域也非常繁雜,不要一提到國學兩個字,就想到儒家教條,甚至還想讓自己的孩子從儒家繁瑣的教條之中接觸國學,這樣沒有任何好處,反而有壞處。

第一:學習國學應該避免什麼?

真正的國學是人生的智慧本源,在讀萬卷書,行萬里路之中,逐漸總結和領會的智慧本源,而不是通過死記硬背而學習的所謂教條。

就好像儒釋道之中的智慧,需要到一定年齡,經歷一些事情之後才能讀懂,別說小孩子了,就是讓成年人去閱讀,沒有一定的經歷,都讀不懂其中的智慧。

現在很多人想學習國學,或者想讓自己的孩子學國學的時候,首先想到的就是背《三字經》和《弟子規》之類的,這沒有什麼壞處,但是不一定有什麼好處。

書本身沒什麼問題,但是方式錯了,因為孩子看不懂這些書,死記硬背,只能讓他更加反感這些東西。

而且現在還存在這樣一種現象,很多人還在學習一些國學糟粕,比如說“愚孝”,還有題主所提到的“三從四德”等等,如果沒有一個正確的認知,一味的讓孩子去學習,最後只會適得其反。

如果想讓自己的孩子學習國學,首先要摒棄的就是死板的學習教條,更不要讓孩子去死記硬背,一來會讓孩子特別反感,二來,那一些教條對於人生來說沒有什麼意義。

所以想要學習國學,一定要記住,第一:要避免死記硬背的方式,第二:要避免那些應該摒棄的糟粕,別拿糟粕當精華,就好像現在還在流傳的愚孝思想,就是最應該摒棄的東西。

第二:我們應該從哪些方面去接觸國學?

國學的範圍非常廣泛,除了儒釋道等思想智慧之外,還有戲曲,武術,中醫,雜技,唐詩宋詞等,包括書法繪畫。

不管是自己還是孩子,想要學習國學,可以從其中選擇一些更適合的,或者感興趣的類別。

從自己的興趣開始,接受國學文化的薰陶。

比如說讓孩子多讀讀和唐詩宋詞,多學習一些書法繪畫,也比讓孩子死記硬背那些教條有用的多,這樣能夠讓孩子積累國學知識,受到國學文化的薰陶,提升自己的文學修養。

如果是一個成年人想要學習國學,就要秉持“讀萬卷書,行萬里路”的原則,在讀書的同時多經歷多感悟,才能更好的走進國學,吸收國學文化的精髓。


國學書舍


歡迎你的提問?你說現在的小孩子學習所謂的國學,國學到底學什麼?如果教三重四得,你同意嗎,為什麼?這個問題應該是很好的一個事情吧!你問大家同意嗎?我個人覺得大家都會同意!原因是這些年來的社會教育方法大偏要了,史很多孩子們一點社會常識都不瞭解了!既速這樣下去,那明天他們會連自己的爸媽都不認識了的!你們看看現在一個大學生畢業了的學生,你們去問問他知不知道過年過節的一些禮貌了?在不好好的教一下自己的國學給孩子們學學,到時候教育的人也沒有了,那中國的國學就要失傳了!我的回答應該要好好學學了?看看你覺得我說的話有沒有一點道理?


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