刘君明
很高兴回答你的问题
作为家长我来说下我家孩子学习网课的情况。他经常说网课只讲了个大概，而且讲的有点快，没有老师讲的那么仔细。因为网课一次只讲了半个小时，进度有点快，有些东西孩子都听不懂。在学校老师讲的比较仔细，有些易错的题老师会多讲几遍，不会做的题可以问老师。在家上网课就没那么方便了，不会了只能问家长，有时候家长不在家，他们在家上网课也没那么自觉，写一会就出去玩了，不像在学校有老师看着他们，所以我感觉上网了没有在学校老师教的好。
豆豆喜欢看动漫
很高兴回答你的问题，现在疫情期间又出现了一句口号“听课不停学”，孩子现在在家上网课好不好呢？首先，要分孩子，我认为大点的孩子，起码也要三四年级以上的孩子，懂事了，知道自己该干什么不该干什么，比较爱学习的孩子，自己有自己的学习习惯的，不用在去依赖家长了，这样的孩子，让他们通过上网课去学习，整理重点，巩固复习，有自控能力的孩子，这样的孩子才能学好，否则，没有自控学习能力的孩子，问题就大了，肯定学不好。小一点的孩子，还要依赖家长，家长要严加管教合理安排学习时间，学习内容，高效、快速的辅导孩子学习，可能这个阶段的家长会很累，因为他们要充当老师辅导孩子上课，学习，还要复习学习内容，还要有自己的工资，真心的希望现在的疫情马上过去，国人万众一心，齐心抗疫，早日实现疫情的胜利，这样学校才能复课，让孩子们重新回到教室，重回课堂。
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惠惠育儿记
刚刚上完网课。
我现在来回答这个问题。
首先上网课的效率不是很高的，因为有很多人都不听，根本不加入网课的听课中。
我们班60多个学生，只有20多个学生是听课的，回答问题参加讨论的只有四个人，其他的人不是沉默就是沉默。
我一直在喊着大家加入进来吧，大家回答问题吧，大家参加讨论吧，但是居然没有效果。
有很多学生不是把上课看成是一种机遇，而是把玩乐当成一种盛宴，所以他们就要尽量的利用这个时间，玩够再说。
还有，原来很多学生是没有手机，没有电脑的，现在有网课这个借口，很多学生的家都武装到牙齿了，但是他们根本没有利用好这些东西。
布置作业的时候也是这样，只要网上可以找到答案的作业，他们都可以做的整整齐齐。只要老师自己出的，就没有多少个人做了。
这是现状，所以如果这种情况继续下去，一定会造成很大的两极分化。想学的学生会学的很好，不想学的学生将会把自己的学业归零。很多处于想学又不想学的状态的学生，最终都有可能成为不想学那些学生。
所以，现在的网课，不是装备够不够的问题，不是老师讲的好不好的问题，而是管理的问题。
现在管理的问题也非常严重，在建网课群的同时，很多老师也是建有家长群的，每天都会把学生完成作业，听课的情况发到家长群去。但是，效果也不是很好。
因此这方面的管理还要探索。
当然最好的情况就是，疫情赶快过去，学生还是回到学校来比较好。
