如果讓你以“冰淇淋”為主題進行藝術創作，你會如何操作？
傳統的藝術培訓機構，往往採用“模板式”教學。教師提供統一範畫、步驟的引導，讓學員可以快速畫出“漂亮”的，但是千篇一律的作品。
立羽美術藝術機構的孩子們並不盡然。他們有些人會用彩紙、毛線球拼貼出一個冰淇淋的世界；
有的孩子會用卡紙、木棍做一輛冰淇淋車，因為他的願望是樓下隨時可以停著一輛冰淇淋車；
有的孩子會說他除了冰淇淋還喜歡吃燒烤，所以他會把烤串和冰激淋結合成為一幅畫作。
立羽美術學員部分作品一覽
這些作品在材料、構圖、內容、手法上都有很大的差異，除了滿滿的童真，還被不少家長誇讚為有“大師範兒”。
這樣一個不同流俗的藝術機構坐落於廣州。
區別於傳統的藝術培訓機構，立羽美術以“ARTSTUDIO開放式藝術坊課程”為核心，會讓兒童嘗試各種藝術創作方法，倡導“知識、技能、價值觀、實踐”四方面有機融合的教育理念。
創始人黃立羽這樣形容她創業的初心：“希望立羽美術能讓孩子們真正懂得生活、懂得人生，能夠用豐富的藝術語言向世界表達獨立的觀點。”
中國美術教育的這個不良現象，還在頻頻發生
黃立羽的藝術啟蒙是從童年開始的。自小性格內斂安靜的她，最喜歡做的，就是跟著身為美術老師的遠房親戚學畫。
“那時我的畫時常被大人誇獎。小孩子都有點虛榮心嘛，所以我就一直學下去了。”黃立羽開玩笑道，“不過最重要的是，畫畫能幫助我表達內心的感受。”
黃立羽
長大後，黃立羽考上了廣州美術學院的油畫專業，攻讀了本科和研究生。
自稱“喜歡折騰”的她，在大學期間就開始了漫漫創業路：做過電子商務、創辦過母嬰用品品牌，並達到了一定的效益。這為她以後的創業打下了一定的基礎。
畢業之後，黃立羽在某985高校任職。生性“不安分”的她，並不滿足於平淡如水的大學教師生活。而讓她決定創立立羽美術的契機，源於一件日常小事。
“我的一些朋友的孩子會去培訓機構學畫畫，因為我專業的緣故，他們會把畫拿給我看，讓我點評。我就發現了一個很嚴重的問題。”黃立羽表示。
“每個孩子在培訓機構畫出來的畫都非常‘精美’，但是孩子離開了老師的課堂卻不會畫畫。後來我去考察，發現市面上很多非常知名的培訓機構，都是在用‘流水線’的方式去教孩子：
課堂提供統一範畫，然後再將範畫拆解為步驟讓孩子臨摹。孩子在課堂上可以快速畫出漂亮的畫，但是離開了摹本就不會畫畫。用這種方式教學，可以說是誤人子弟。”
隨著時代的發展，中國家長越來越重視孩子的素質教育。三成家庭對孩子的教育投入每年超過萬元，行業內每個美術學生年均支出6000-15000元/年，一般持續學習4-8年。
“藝術對於個人的發展是非常重要的，尤其是一個人童年的時候，一定要打下創造力的基礎。
因為一旦你具有這種審美能力和創造能力，你在未來發展的時候能夠打破行業的很多壁壘，能夠站在一個不同的角度去看問題。”黃立羽強調道。
而據黃立羽觀察，市面上90%的培訓機構，打著開發創造力的旗幟，卻讓孩子成為藝術教育流水線上的犧牲品。
套用“結果標準化”的模式，帶來了整個美術教育行業的扭曲，使得中國的素質教育行業只能流於表面。
“中國的藝術教育不能再這樣下去了。”
一方面擁有情懷、興趣和資源，另一方面也有改變教育現狀的執念，黃立羽毅然決然再次開啟創業的征程，成立了立羽美術。
創意沒有標準答案
經過詳實的市場調查和教學研究，參照了國外最新的教育體系，黃立羽與團隊獨立研發了“ART STUDIO藝術坊課程”，首創“無範畫”、“開放材料”教學。
“ART STUDIO藝術坊課程”即為通過“引導—創作—表達”模式激發孩子的創意思維能力，提供開放的藝術製作空間，並讓兒童嘗試各種創作方法。
立羽美術課堂
“我們的課堂並不會出現步驟性的教學，老師會通過講故事，遊戲聊天等互動方式進行情景式引導，構建孩子對於主題的想象，並一對一溝通，引導孩子畫出他想象中的畫面。”黃立羽補充道，
“事實上孩子們在7歲之前，繪畫能力是非常強的。體驗過我們這種教學方式的孩子，不需要參考圖片，也不需要老師來示範，就可以畫出他想要的作品。”
除此之外，立羽美術課程採用獨特的開放材料的教學模式，會提供近百種材料供孩子自由選擇，常規的繪畫道具中僅僅是紙張就有二三十個品類，非常規材料還包括各種珠片、泡沫球、樹枝、定製式材料等：
挑選材料的過程，對於孩子們來說，就如同做實驗或者玩遊戲。拼貼、水彩，雕塑……孩子們總能想到各種各樣的方式，完成老師所給的主題。
“立羽美術的第一節課，就是關於這些材料的正確的使用方法和它們的名稱的教學，這樣可以保證安全性的問題。下課之後，老師們也會引導們孩子們收拾材料，清理課桌。
他們來這個課堂，不單單是學習怎麼樣畫畫，也會學習怎麼樣自我管理，怎麼樣和別的孩子相處。”黃立羽說道。
立羽美術課堂
立羽美術主要針對2.5-18歲的人群研發課程。針對不同年齡段學員，立羽美術的授課方式也不盡相同：
3-5歲——學習初級繪畫技巧，訓練觀察思考能力、動手實踐能力以及五感開發，創造一個體驗美力，學習思考的舞臺；
6-8歲——學習與中級繪畫技巧，掌握線條與立體圖形複雜的組合、變化及創意，簡單理解空間、比例、透視的概念。
並學會推理、判斷、分析對象，考慮內部結構及文化背景，提高創想思維能力和藝術理解能力；
9-12歲——學習高級繪畫技巧，學習物體的結構、質感、量感、空間感、體積感等多種繪畫形式。
提高造型能力，並掌握形象法、歸納法、逆向法、發散法等思考方法，增強藝術鑑賞力和藝術表達能力，強調個人風格特點，突出繪畫個性；
12歲以上——學習素描的繪畫手法，以用單色線條或塗抹成面等方式來表現直觀世界中的事物，表達思想、概念、態度、感情、幻想、象徵甚至抽象形式；
學習色彩相關畫種的發展歷程、繪畫步驟和著色技巧，結合素描關係來體現造型特徵，提高造型基礎，增強美術理解力。
目前，立羽美術在廣州各區都擁有教點，同時入駐幼兒園、小學等教育機構，並作為萬科地產梅沙教育、雅居樂地產社區教育、方所、嘉頓GIS、加拿大教育等的合作商，共享物業、業主、在讀學員資源。
“我在做一件有意義的事情”
創業多年，黃立羽依然保持著滿滿的熱情。“我是一個很喜歡工作、根本閒不下來的人。家人也都很支持我，因為他們知道，我在做一件有意義的事情。”
因為專業度和對於美術教學工作的執著，黃立羽在2018年當選為廣東省青年美協少兒美術藝委會主任。
在創業過程中，黃立羽曾經歷許多感動。
立羽美術課堂
曾有一個家長，跨越大半個廣州，風雨無阻，也要帶孩子來上課。“我終於找到我理想中的藝術培訓機構。”家長的話，讓身為教育工作者的黃立羽十分欣慰。
讓黃立羽印象深刻的，還有另外一件事。
“有一個孩子，可能因為小時候在幼兒園受到不恰當的批評或者玩笑，從來不畫人像。經過老師不懈的引導、幫助和溝通之後，歷經一年，他才終於開始畫人像。他的父母也非常驚喜。”
黃立羽向創友君敘述道，“孩子的媽媽向我們表示，孩子拿畫回家的時候很開心，會跟他們講很多畫裡面的故事，因為這些畫全部是他個人真實的情感流露。”
立羽美術課堂
立羽美術課程能加深父母與孩子之間的情感交流，這是黃立羽之前未曾想到的。
“對於中國的孩子來說，敢畫敢想敢表達是一件很難的事情，因為父母常常習慣說，你這樣做是不對的，或者你做得不夠好。父母和孩子之間是有溝通的屏障的。
而我們是一直在鼓勵孩子大膽作畫，抒發出真實的情感。這樣，父母也能夠從孩子的這些畫感受到孩子的一些情感的變化，這是他平時在和孩子的相處和交流中體會不到的。”
立羽美術課堂
對於黃立羽來說，她希望立羽美術不僅能影響和改變孩子，而且能把正確的教育理念傳播給父母，成為一家有信仰的，受人尊敬的企業。
所以，她以“立羽老師”為知識IP形象，不遺餘力地推廣面向大眾的美育普及工作。
未來，立羽美術計劃拓展加盟店，並通過打造線上課程，銷售材料包，輸出師資培訓等方式，擴大影響力。同時正在籌備兒童產業運營公司，深耕兒童素質教育產業供應鏈一體化。
