一直特別羨慕那種舉重若輕的人，簡直是妒忌，人家怎麼可以做的那麼輕而易舉，而我每遇到任何一個問題，都覺得如臨大敵。
雖然身邊有能力有天賦的人比比皆是，但我在庸才的行列中仍舊是不甘落後，奮勇向前的那一個。
舉重若輕
馬不停蹄的忙完我的學期小課程剛後，又開始了下一個會議日程。
坐在我身邊薛老師是辦公室公認的教學大咖，平日裡他總是一副閒雲野鶴的模樣，與這個同事搭搭訕，與那位同事侃大山，總是風輕雲淡的悠閒。
這次會議很多人都是被參加的，唯有薛老師是自己主動請纓，這與我平時印象中的公子形象稍有不同。
對於宣講團的很多內容和觀點，大多數同事不以為然，對其中的觀點甚至無法認同，很多同事覺得廢話連篇，無聊的玩起手機。
就連我這樣一個喜歡學習的人，也忍不住內心吐槽：我比他們也不差啊。
薛老師卻表現出異常的專注：認真的記筆記，專心的寫心得，還在討論環節做了極具煽動性的推崇性演說。
他一絲不苟的樣子，瞬間顛覆了我對他往日的形象，覺得他像海綿一樣不斷的吸收和強化著所有的內容。
開會之於，他還和我做出了相應的探討：如果這套教學體系在我們學校推行，你願意參加嗎？
他的這種執著讓我本想第二天逃會的心瞬間消散了一半。
糾結再三，我還是第二天如約參與了會議。
由於薛老師第一天會議討論部分的精彩表現，他已經被會務組作為特約嘉賓請入了主要參與行列，而其他同事仍然在“無用論”的抱怨中繼續沉淪。
積極還是消極，一念之間，在兩天時間的會議裡已經讓人與人之間的差距不斷拉遠，可見，為什麼即使我們在同一個起跑線，隨著時間的推遲，我們的差距也有天壤之別了。
聽熟悉他的同事提起，薛老師經常在網上下載很多關於通識教育的內容，光這些費用都花了好幾萬。
我瞬間肅然起敬，對於一個普通教師而言，可以拿去將近一年的工資去投資學習，這足以說明他在舉重若輕的背後，有多少內容作為基石。
都說這是一個知識爆炸的年代，這是一個每個人都被裹挾著前行的時代。
但很多的人停滯於口號，在繼續前行的路上看重的是利益的多少，榮譽的大小還有短平快的急功近利。
作為平凡普通的一員，我不得不承認，我在眾多的抉擇中有過猶疑，有過抱怨，有過各種顧左右而踟躕不前。
正是這些內心的負重讓我無法輕裝上陣，繼續前行。
每一個舉重若輕的智者，只能說明他們有足夠智慧明白一時得失不要計較，而長久發展才是關鍵。
不管什麼時候，他們都時時刻刻關注自己的成長與發展，這種發展才是終身學習、受益終生的關鍵。
很幸運，我能在已經接近不惑之年，明白什麼才是真正的關鍵。
