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暑假孩子學了八次的蛙泳課，已經能夠在泳池內來回遊個50米。本來想讓他在小區的室外泳池每天遊一次鞏固鞏固的，結果在上完課的第二天在籃球場踢球摔了一跤，膝蓋破皮流血了，休息了一週。等孩子痊癒，學校開學，泳池閉館，一耽擱就是兩週。怕他長時間沒下水生疏，在家有時間就讓孩子做兩組蛙泳動作，同時查找小區附近有沒適合的室內泳池。
趁週六有空到對面小區的一個飯店室內游泳館去了解一下，個人年卡4800，還得大人陪同孩子一起下水，家庭卡6千多，有點貴。之後又轉到鎮上一家規模稍小的健身館去問問，還好這家泳池有分淺水區和深水區，孩子無需大人陪同可在淺水區遊，一大一小年卡兩千多還可以接受，於是順利辦理成功。
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星期天下午一家人風風火火就去體驗，三人分工：先生去健身、孩子去游泳、我在泳池邊照看著。深水區太深，孩子踮起腳都滿到嘴巴，淺水區不夠長，孩子只好在淺水區內橫向這麼遊著。可能半個月沒碰水，腳沒有用力蹬，沒有伸直夾緊，頻率太快，手往前伸有點彎曲，我在岸上看著著急，一遍遍提醒他，孩子就跟玩似的，不刻意去改，或是改一下又鬆懈了。其實他幼兒園中班暑假學過，之後沒再堅持練習，到今年全忘光了，今年的八次課時純粹是鞏固學習。真怕一次兩次的錢打水漂，所以對孩子這種不上心很是惱火，說話的語氣不自覺地加重了。
大概遊了才半小時，孩子就跟我說不想遊，水太冷了。我感到很奇怪，以前一下水沒玩到一小時是絕對不起來的，環顧整個泳池，別的孩子光著身子只穿條泳褲都沒喊冷，玩得很是快樂。第一感覺是不是發燒了，伸手摸了摸孩子的額頭，是正常的。為了讓他多練習會兒，我說：“你的衣服放在櫃子裡，而櫃子的鑰匙在爸爸那。你再來回遊幾下，就不會感覺涼了，爸爸差不多回來，我們再走好不？”他搖搖頭說：“我不要，我現在就要回去，水很冷，我動不了了。”他雙手緊緊抱著自己小小的身軀，蜷著在水裡。
僵持了幾分鐘，先生過來了，他帶孩子去男更衣室洗了個熱水澡出來，孩子哪有剛才瑟瑟發抖的樣子，一副精神抖擻的模樣。在回家的路上，我試探性地問：“你不想遊不是因為冷，而是因為媽媽一直在指出你的錯誤，你不高興了，對嗎？”“是的，你一直在說，說得我很煩。”孩子毫不避諱地回答。
——03——
這時我才反應過來，對於這次游泳，孩子的想法和我的想法不在同一方向。他應該是簡單地玩水，想怎麼玩就怎麼玩。我是想著他在水裡能把蛙泳動作儘量去練標準先，再允許玩個十來分鐘。原來是在游泳前我們沒有定好規則，導致過程中的不愉快。我說：“現在我們講清楚，以後過來游泳，先練習四十分鐘，再自由活動二十分鐘，同意不？”“四十分鐘太長時間了，我不要。”孩子出聲反抗道，“四十分鐘是前期，到後面蛙泳熟練了，這個時間可以縮短為半小時，再後面二十分鐘的。”先生及時補充道，“那最後是不是都是玩的時間啦？”孩子疑惑地問道，“等到你蛙泳沒問題，我們再學習自由泳。”我回答道。“那好的，我同意。”孩子適時表態道。
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經過這次，我發現對於家長來說，孩子有時就是一道閱讀理解題，需要有耐心地一遍又一遍地去解讀潛臺詞的意思，才能使溝通在一個頻道上。很遺憾，剛開始我沒明白這一點，不過讓我感到欣慰的是，我的孩子在知道我語氣不善沒同我正面起衝突，而是選擇另一種方式離開泳池。在這裡，我真的要深刻檢討一下自己，養育孩子的過程，同時也是自我成長的過程，好好加油。
