愛茹故
大家好，我是康師說教育裡的大康師，很高興回答這個問題。
我從教二十多年，既當過小學班主任，又當過中學班主任，當班主任給我的感覺是痛並快樂著的，原因如下。
1.責任重大，言行舉止受一定束縛。班主任是世界上最小的主任，但是也是最大的主任。說她最小，指的是沒有官銜職級，極其平凡普通；說她最大，指的是責任最大，因為她涉及學生品德的培養，三觀的形成，學生靈魂的塑造這些深層次的東西，事關一個國家，一個民族的未來和希望。說她責任大於天也不為過。正因為這樣，作為班主任，身教大於言教，要處處以身作則，注意自己的言行舉止，為學生做出可以榜樣。什麼衣服可以穿，什麼衣服不能穿，什麼話可以說，什麼話不可以說，什麼妝可以化，什麼妝不能化……都要受一定約束。
2.公平公正，對待學生一視同仁。俗話說:“親其師，信其道。”要讓班上學生信任自己的老師，在班上建立威信，公平公正是前提。班主任必須公平公正的處理好班上的每一件瑣事，讓學生產生信賴感，而其實班主任也是人，也有喜好，學生的性格千差萬別，有性格活潑討人喜歡的，也有生性木訥不招人喜愛的，班主任都要胸懷寬廣，用心愛和包容各種各樣的人和事！
3.制定完成班集體共同目標，提高凝聚力。作為班主任，除了品行要高，公平公正外，還要制定和帶領大家完成班集體共同目標，提高班級的凝聚力，隨著階段性目標的完成，班集體的凝聚力會越來越強，學生自豪感自然而然產生，維護班集體榮譽也越來越自覺，班主任越來越輕鬆，逐漸朝“教是為了不用教”方向前進了。
4.到那時就會體驗到快樂，有時班主任一個眼神，一個臉色，學生也能體會到，這時就會體會到一切的付出都值得了。
大康師
第一，有一種權威感。我的地盤我做主，我的班級，校長，主任，其他任課教師和家長說了都不算。我的一個小眼神，同學們就心領神會，這種感覺只可意會不可言傳。
第二，有成就感。教了五屆高中畢業班，外地工作的同學一回母校，一回老家，第一時間想起的都是班主任。出去旅遊，商場購物，餐館就餐，河邊散步都能偶遇交過的學生，叫一聲老師好，簡單聊聊讀書時的小故事，感覺真好。有時難免找到學生幫個小忙，在不違背規則情況下 ，同志們都是義不容辭，衝鋒在前。
第三，有責任感。感覺班主任是一隻老母雞，帶著幾十只蹣跚起步的小雞，他們的營養，他們的安全，都需要你的精心呵護。會激發你去保護他們和去與敵人戰鬥的強烈慾望，會讓你變得無比強大，就像一支軍隊的統帥，最後讓小雞都成長為雄赳赳的戰鬥機。
第四，有乏力感。感覺全天都在學校，一直在忙碌處理各種班級事務，各種學生問題。然後等到晚上10點回到家裡才發現，好多事情沒有處理好：男生寢室沒去查看吧，還沒有找離異家庭的小敏談心，數學作業沒有完成的三個同學還沒有處理，下週的運動會名單還沒有準備好，哦，還忘了通知小敬給他媽媽打個電話……，唉！一夜未眠！
魯江
當班主任酸甜苦辣鹹五味俱全，作過班主任的看看是不是和我有同樣的體驗！
一、班主任就是“兵頭將尾”，操著賣“白粉”的心，卻沒有屁大一點權
班主任是科任老師和學校之間的紐帶，也是科任老師和學生之間的橋樑，更是家校之間樞紐！班主任是幾十個學生和科任老師的主心骨，“業務”繁忙，操心心累，小到學生吃喝拉撒，芝麻綠豆事，大到政策傳達與實施，教書又育人，分內之事教學、班務管理，份外之事填表、扶貧，校內要組織各種活動，校外要與家長協調溝通，班主任是幹事的“頭”，哪一樣離了班主任都不行！這年頭，沒有二把刷子，還真不敢當班主任呀！班主任“管”的事多，可除了應該承擔責任外，還真不知道能當什麼家啊！
二、班主任就像雞肋，食之無味，棄之可惜
班主任事物繁雜，津貼有限，有的地方小學班主任津貼只有60元到80元不等，中學也才100元到150元不等，有的老師當班主任是真心為了工作，想盡心盡力去做好班主任工作，這是一種負責任的表現。可有一部分班主任心裡是打著小九九的，目的是為了衝著考核加分的，這也無可厚非，因為每一個老師畢竟要評模範，更重要的是職稱晉升，為了職稱晉升也是拼了，要知道班主任每年加的二分，可能會影響到職稱晉升，一旦職稱理想，這部分老師說什麼都不想再擔任班主任了！
三、班主任就像“小兒媳婦”，要受得了氣
班主任由於管的事多，自然也就落的“過”多。工作沒有做到盡善盡美，領導批評要笑臉相迎；科任老師協調不到位對你抱怨，還要小心解釋；學生髮生了糾紛要小心翼翼地處理，生怕給自己帶來了麻煩，遇到調皮搗蛋的學生，就是頂撞也只有揉揉肚子充一下彌勒佛；特別是遇到難纏的家長，生怕人家校鬧，更是大氣都不敢出，往往為了息事寧人，陪著違心的笑容。活脫脫的一個小兒媳婦，只有受氣的命！
當老師難，當班主任更難！希望學校和家長理解、支持班主任工作，也希望班主任當好一個“兵頭將尾”，切實把班級工作抓好！
